Прием "ПОПС" на уроках

ПОПС-формула — это приём, который помогает учителю проверить, насколько качественно ребята усвоили материал: просто заучили текст из учебника или по-настоящему поняли тему. Этот приём предложил профессор права из ЮАР Дэйвид Маккойд-Мэйсон. В оригинале использовалась английская аббревиатура PRES, но на русский язык её перевели как ПОПС, что означает «позиция — объяснение — пример — следствие». Чтобы использовать ПОПС-формулу, предложите ученикам такую структуру для ответа: «Я считаю, что… яблоки полезны» (позиция). «Потому что… в них высокое содержание железа» (объяснение). «Это можно доказать на примере… опыта с яблочным соком, в результате которого в пробирках выпадает осадок» (пример). Примеров может быть несколько, тогда вывод окажется убедительнее. «Исходя из сказанного, я делаю вывод, что… яблоки стоит включать в рацион, чтобы пополнять запасы железа в организме» (следствие). Разумеется, исследуемый вопрос может быть любым, поэтому формулу можно использовать практически для всех учебных предметов. Она помогает ученикам логично выстраивать свои мысли, а заодно отлично подходит для сочинений-рассуждений. А какие приёмы для проверки усвоения материала используете вы? Расскажите в комментариях.