Преподавание в МКШ в условиях ФГОС

Сельская школа выделяется из всех типов школ своей непохожестью. В малокомплектной школе учитель не просто работает, он живет жизнью детей, воспринимает свою школу как родной дом, где отдавать душевное тепло так же естественно, как в собственной семье. Учитель знает каждого ученика по имени, его родителей, братьев, сестер, положение ребёнка вне школы, помогает ему. При сегодняшних масштабах семейного неблагополучия, в условиях ухудшения психического и физического здоровья детей этот фактор носит характер их социальной защиты.

В условиях ФГОС нужно работать несколько нестандартно, так как это класс-комплект (у меня это 1 и 3 класс в одном), где дети разновозрастные. Учитывая эти особенности, приходится строить работу особым образом, что не всегда соответствует требованиям ФГОС. Урок длится 40-45 минут и в рамках одного урока охватываются цели и задачи двух классов. Это очень трудно и порой невозможно.Нет практически никакого методического материала для таких школ, как малокомплектная. Всё стандартно и все должны равняться на этот стандарт. Как можно успеть развить все УУД у двух и более классов за один урок? Много читаю на сайтах материалов, но нигде не могу найти ответ на этот вопрос.

Требуется поиск новых форм организации учебных и воспитательных занятий в таких условиях, чтобы разнообразить общение, виды деятельности учащихся, тем самым, развивая мотивацию и интерес к учебной деятельности.