Призвание быть классным руководителем!

«Призвание быть классным руководителем»

Особенность маленьких детей – потребность в шалостях, которые так часто возмущают учителей. А мне, честно говоря, нравится, когда дети немного шалят, да я и сама люблю пошутить. Но как это иногда не просто. Бывает грустно, тяжело, но хочется, чтобы дети видели улыбку и не замечали усталости. Это и есть настоящее мастерство. Начинаешь вести урок или занятие – и грусть, как рукою сняло. Всматриваюсь на перемене в весёлые лица детей и думаю: «Что бы я делала без них?» Ведь именно моя работа не дает мне хандрить и наполняет жизненными силами. На своих уроках, на внеклассных мероприятиях люблю импровизировать, привносить что-то «своё», поворачивать ход занятия так, как того душа просит, а душа никогда не ошибается. Увидишь счастливые понимающие тебя глаза детей и сразу ясно – всё не зря. Не зря я стала учителем, не зря я – классный руководитель.

Быть классным руководителем – сложное дело. А в начальной школе сложнее во сто крат… Надо суметь из маленьких и таких разных ребят создать дружный и сплочённый коллектив, да и родителей сделать единым организмом, который будет помогать и детям, и учителю. Разве это не искусство?

Как разглядеть в каждом ученике его неповторимую личность? Как вместе с детьми прожить яркий, запомнившийся им навсегда отрезок школьной жизни? Достаточно ли здесь одного профессионализма? Думаю, что нет. Здесь нужна душа, а душа классного руководителя – это талант. Только соединив воедино мастерство, профессионализм и доброту можно стать настоящим классным руководителем.

С самого начала пребывания детей в школе стараюсь узнать каждого ученика, принять и полюбить его таким, какой он есть, создать в классе атмосферу, которая позволила бы ребенку чувствовать себя комфортно, проявить свои индивидуальные способности, свою уникальность. Поэтому связь с семьей, установление партнерских отношений с родителями учеников - это важное звено в моей работе классного руководителя. Стараюсь донести до родителей одну простую мысль: пока ребенок нуждается в них, ждет любви и поддержки, свято верит в родительский идеал, нужно быть рядом с ним, чтобы в дальнейшем не пришлось жалеть об упущенном времени. Как результат: все четыре года обучения ребенка в начальной школе мы проживаем одной дружной семьей: «школа = дети + родители + классный руководитель».

Что может дать один человек другому, кроме капли тепла? И что может быть больше этого? Как важно сегодня вернуть нашей школе дух неподдельной доброты, сотрудничества и взаимопонимания, статус «тёплого дома», «одной большой семьи», где каждый ученик получает не только набор определённых знаний, но и овладевает опытом простой человеческой жизни! Поэтому для меня классный руководитель в начальной школе – это, прежде всего, Человек! Человек, который стремиться создать благоприятную атмосферу для успешного развития личности каждого ребёнка.

Но все-таки быть классным руководителем для меня – это значит жить, ведь классный руководитель - это состояние души. Важно, чтобы классный руководитель признавал за учеником право выбора, право быть самим собой, свободно высказывать свои мысли, делиться переживаниями.