Призвание "Воспитатель"

Я, Кутафина Надежда Семеновна, работаю в МДОУ «Детский сад № 76» с 1994 года. Работаю над темой «Воспитание духовно-нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста через русские народные сказки».

На своих занятиях использую как основную образовательную программу «Детство», Т.И. Бабаевой, Т.А. Березиной, но и авторскую образовательную программу «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под. Редакцией О.А. Князевой.

Свою работу с детьми планирую согласно анализу диагностических исследований, учитывая умственное, физическое и психическое состояние ребенка. Основной формой воспитательно-образовательной работы является игра. Игра — ведущая деятельность в дошкольном возрасте. Все воспитание и обучение детей строю в личностно- ориентированной модели. Для меня главное — это необходимость развития каждого ребенка как личности, для этого создаю все условия, где формируются не только знания, умения, навыки, и самостоятельность, инициативность, творческое отношение к делу, свобода поведения и самооценка.

На каждом НОД решаю задачи общеобразовательного и воспитательного характера. В задачу воспитателя входит не только помочь ребенку в осознании, сколько создать условия, при которых его потенциал будет использован полностью. Знания, полученные детьми, могут стать хорошей помощью и принести пользу в развитии. Свою работу с детьми планирую согласно анализу мониторинга, учитывая умственное и психическое состояние ребенка. Основной формой воспитательной - образовательной работы является игра. Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте. Все воспитание и обучение детей строю в личностно - ориентированной модели. Для меня главное – это необходимость развития каждого ребенка как личности, для этого создаю все условия, где формируются не только знания, умения, навыки, но и самостоятельность, инициативность, творческое отношение к делу, свобода поведения и самооценка.

Воспитание и обучение детей провожу в тесном сотрудничестве с родителями, в этом помогает проведение анкетирования, индивидуальные беседы, консультации, родительские собрания, папки – передвижки. Немаловажное значение в работе с родителями имеет такое направление, как видение достижений у детей, поэтому все работы вывешиваются, выставляются на стенде, где родители могут оценить творческие способности своего ребенка, сравнить с работами, поделками, рисунками других детей.

Ежегодно принимаю участие в семинарах и вебинарах, с целью повышения своего профессионального уровня, целенаправленно работаю по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в соответствии с ФГОС.

Своим опытом работы в данном направлении я делюсь со своим коллегами, которые применяют мой опыт в своей педагогической практике.

Сказка является одним из самых доступных средств для духовно – нравственного развития ребёнка, которое во все времена использовали и педагоги, и родители. Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт и выражает своё собственное отношение к добру и злу. Цель сказки – не только развлечение, но и извлечение урока. Поэтому нужно понять «намёк» сказки и правильно донести её смысл до маленьких слушателей. Сказки помогают детям разобраться, что хорошо, а что плохо, отличить добро и зло. Из сказки дети получают информацию о моральных устоях и культурных ценностях общества. Расширяют кругозор, развивают речь, фантазию, воображение. Сказки развивают в детях нравственные качества, доброту, щедрость, трудолюбие, правдивость. Важно научить младшего дошкольника общаться, взаимодействовать с окружающими. Тут и приходит на помощь сказка, которая помогает обучать и воспитывать ребёнка так, чтобы он об этом даже и не догадывался. Формирование нравственных понятий – это очень сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий педагога, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей.

В 2022-2023 учебном году по третей годовой задаче МДОУ «Детский сад №76» совместно с Гостевой И.О. представила на семинаре проект по патриотическому воспитанию младших дошкольников.