Проект «9 мая-день Победы»

Проект «9 мая-день Победы»

Автор: Ладилова Екатерина Дмитриевна, воспитатель МБДОУ детского сада № 24 г. Павлово

Актуальность:

Каждый год в преддверии празднования Дня Победы возникает проблема: как сохранить у подрастающего поколения память о великом событии в жизни нашей страны, как сформировать у них чувство гордости за свой народ, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины. Именно события Великой отечественной войны 1941-1945 являются ярким примером для воспитания патриотических чувств дошкольников. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребенке. Поэтому одной из важнейших задач является воспитание патриотизма.

Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств. Важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте имел первоначальные представления об истории своего Отечества, о Великой Отечественной войне, о победе.

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Вид проекта: краткосрочный, групповой

Сроки проведения проекта: 4 неделя апреля-2 неделя мая

Участники проекта: педагоги, дети 7-го года жизни, родители (законные представители)

Цель проекта: Расширение знаний о Великой Отечественной войне, сражениях и Победе, о людях одержавших победу в тылу и на фронте.

Задачи проекта:

Ознакомление с историческими событиями Великой Отечественный войны.

Формирование представлений о Великой Отечественной войне, сражениях и победе, о людях одержавших победу в тылу и на фронте и нравственных качеств (смелость, сила, стремление защитить слабых и маленьких, милосердие, доброта, уважение к старшим и др.)

Развитие связной речи, исследовательских и аналитических способностей и поискового поведения у дошкольников.

Развитие у дошкольников эмоционального отношения к победе, людям одержавших победу в тылу и на фронте.

Воспитание у детей умения самостоятельно объединяться для игры, труда, коллективной творческой деятельности.

Повышение педагогической культуры родителей, установление сотрудничества и партнерских отношений с целью вовлечения в единое образовательное пространство.

Ресурсное обеспечение проекта:

Нормативно – правовое:

Устав ДОУ, программа развития ДОУ;

согласование проекта с администрацией детского сада

Материально – техническое:

аудиоаппаратура, интерактивное оборудование, компьютер, сканер, принтер, ксерокс, фотокамера, канцтовары, расходные материалы, выставочные стеллажи

Информационное:

представление информации по реализации проекта на групповом стенде, сайте воспитателя и учреждения, на образовательных порталах сети Интернет

Учебно-методическое:

подбор методической, познавательной литературы, периодических изданий, интерактивных материалов

Кадровое:

совершенствование работы через повышение теоретического и практического уровня по проблеме, организация взаимодействия с социальными партнерами

Ожидаемые результаты:

Дошкольники имеют представление о Великой Отечественной войне, сражениях и победе, о людях одержавших победу в тылу и на фронте и нравственных качеств (смелость, сила, стремление защитить слабых и маленьких, милосердие, доброта, уважение к старшим и др.)

Проявляют самостоятельность, творческие способности, коммуникативные навыки при взаимодействии со сверстниками в проектной деятельности.

Проявляют чувство гордости за победу народа в Великой отечественной войне, уважительное отношение к людям одержавших победу в тылу и на фронте.

Родители демонстрируют повышение педагогической культуры в данном направлении, установлено сотрудничество и партнерские отношения с семьями воспитанников и другими учреждениями.

Усиление ресурсного обеспечения группы.

Итоговые мероприятия:

Праздник «День Победы»

Тематическая выставка в историко-краеведческом музее ДОУ «Мы будем помнить».

Участие в акциях «Окна Победы», «Сирень Победы»

Предварительная работа:

Анализ критерия сформированности патриотизма дошкольников (ознакомление с Великой Отечественной войной).

Проведение анкетирования родителей (законных представителей) с целью выявления уровня теоретических знаний и практического опыта по теме проекта

Выявление проблем, определение задач по теме проекта, изучение и подбор методической литературы; оценка и обогащение развивающей предметно-пространственной среды; разработка перспективного планирования.

Этапы реализации проекта: 1 этап:

Цель: Обеспечение условий для успешной реализации проекта.

Задачи:

Моделирование ситуации позволяющей выявить проблему и определить цели проекта: «Модель трех вопросов» (Что знаем? Что хотим узнать? Что нужно сделать чтобы узнать?)

Составление плана работы.

2 этап:

Цель: Выполнение задач проекта

Задачи:

Планирование деятельности всех участников образовательных отношений

Решение задач через организацию разнообразных видов детской деятельности.

3 этап

Цель: Организация проектной деятельности в соответствии с поставленными задачами.

4 этап

Цель: Презентация итогового продукта

Задачи:

Формирование навыков построения устных сообщений о проделанной работе

Развитие интонационной выразительности речи

Закрепление умений согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Список литературы

1. Дунаева А.С. «Дал присягу-назад ни шагу!», С-Пб., ООО «Детство-пресс», 2016г.
2. Зацепина М.Б «Дни воинской славы», М.: Мозайка-Синтез, 2010г.
3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России», М.: ООО «Скрипторий-2003», 2013г.
4. Картушина М.Ю. «Праздник Победы» творческий центр Сфера Москва 2013г.
5. Конкевич С.В. «Беседы с детьми о Великой Отечественной войне 5-7 лет» «Детство-пресс,в соответствии с ФГОС 1-2 выпуск.
6. Зацепина М.Б. «Дни воинской славы» Патриотическое воспитание дошкольников 3-7лет. Издательство: «Мазайка- синтез»2012г.
7. Дыбина О.В. «Предметный мир как средство формирования творчества детей»» М.: Сфера, 2018г.
8. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников.» М.: ООО «Издательство «Скрипторий 2003», 2013г.
9. Емельянова Е. «Исследовательская деятельность детей» Ребенок в детском саду, 2009г. № 3.
10. Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество дошкольников. М.: Педагогическое общество России, 2018 г.
11. Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. М.:Мозайка-Синтез, 2018 г.
12. Якушева Т. А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. // Дошкольная педагогика 2006, № 6.
13. Интернет-ресурсы:http://uobrpavlovo.ru/ http://nsportal.ru/ http://dohcolonoc.ru/