Проектная деятельность на уроках технологии

Проектная деятельность - это деятельность по созданию нужного изделия или услуги.В процессе проектной деятельности дети учатся выдвигать идеи, организовывать свое рабочсее место, подбирать инструменты и материалы для выполнения технологических операций, делают расчеты, строят чертежи, изготавливают вещи своими руками, оценивают затраты, оценивают свою работу и презентуют ее. Выполняя творческую работу, ребята работают со многими источниками информации : с учебниками, дополнительной литературой, с интернетом. Проект можно выполнять индивидуально и можно работать в группе, т.е. дети общаются между собой, развивая коммуникативные навыки. Проект состоит из трех этапов: поисковый, технологический и аналитический (заключительный).Поисковый этап начинается с выбора темы проекта, определяется потребность в изделии, проблема.Из нескольких вариантов ребята выбирают наиболее простой, экономичный,эстетичный, экологичный.Затем разрабатывают варианты изделия в виде рисунков, эскизов, чертежей.Технологический этап включает в себя разработку технической документации ( схемы, чертежи,выкройки). учащиеся организуют рабочее место, приступают к изготовлению изделия с обязательным соблюдением правил техники безопасности. Заключительный этап включает контроль готового изделия и подсчет затрат на его изготовление.Проводится анализ того, что получилось,а что нет. работа завершается защитой проекта. К защите нужно подготовить пояснительную записку к проекту, представить готовое изделие, можно выполнить электронную презентацию. В процессе выполнения проекта ребята применяют знания, полученные на уроках рисования, географии, истории, математики, черчения, русского языка, информатики, технологии. Кретериями оценки пояснительной записки творческого проекта являетяся общее оформление пояснительной записки, актуальность, обоснование проблемы и формулировка темы проекта, анализ прототипов, анализ возможных идей, выбор технологии изготовления изделия, экономическая и экологическая оценка изделия,описание изготовления изделия, эстетическая оценка готового изделия, реклама изделия. Само изделие оценивается по оригинальности конструкции, по качеству, по соответствии изделия поекту, его практической значимости.В результате выполнения проектов развиваются разностоонние качества личности, растет творческая активность на уроке, происходит интеллектуальное,эстетическое развитие личности ребенка.