"Профилактика самовольных уходов".

Профилактика самовольных уходов несовершеннолетних. Проблема самовольных уходов несовершеннолетних из дома и образовательных учреждений остается одной из наиболее актуальных в современной социально-педагогической практике. Как показывает опыт работы в системе образования, безнадзорность ребенка и его самовольный уход действительно являются наиболее распространенными причинами совершения преступлений и правонарушений как самими несовершеннолетними, так и в отношении них. В данной статье я хотела бы поделиться практическим опытом организации профилактической работы в этом направлении, накопленным в ГКУСО РО «Шолоховском центре помощи детям». Основная часть Первый и наиболее важный этап профилактической работы — это своевременное выявление причин и условий, способствующих самовольным уходам. В своей практике мы используем комплексный подход: • Психолого-педагогическая диагностика. Регулярное проведение психологических тестирований, анкетирования воспитанников с целью выявления детей группы риска. Особое внимание уделяем подросткам с признаками девиантного поведения, низкой учебной мотивацией, конфликтными отношениями. • Мониторинг социальной ситуации. Тесное взаимодействие с воспитателями, социальным педагогом и психологом позволяет оперативно получать информацию об изменениях в поведении воспитанников, семейных проблемах, конфликтах. • Создание "карты рисков". Для каждого ребенка, попавшего в поле зрения, составляется индивидуальная карта, где фиксируются все выявленные факторы риска и планируются меры поддержки. На основе данных диагностики выстраивается система профилактических мероприятий: • Индивидуальная работа. Для воспитанников группы риска разрабатываются индивидуальные программы сопровождения, включающие регулярные встречи с психологом, социальным педагогом, наставничество со стороны педагогов. • Групповая работа. Проведение тематических бесед, тренингов коммуникативных навыков, занятий по формированию стрессоустойчивости и умению разрешать конфликты. Особой популярностью пользуются дискуссии на темы: "Как сказать "нет"?", "Куда обратиться за помощью?", "Ответственность за свои поступки". Опыт показывает, что эффективная профилактика невозможна без координации усилий всех субъектов. Создан и эффективно работает Совет профилактики, в состав которого входят администрация, педагог-психолог, социальный педагог, воспитатели. Заседания проводятся регулярно, рассматриваются конкретные случаи, принимаются коллегиальные решения. Налажено конструктивное сотрудничество с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДНиЗП), подразделением по делам несовершеннолетних ОВД, органами опеки и попечительства, центрами социальной помощи семье и детям. Это позволяет оперативно реагировать на сложные ситуации и оказывать комплексную помощь. Несмотря на всю профилактику, случаи уходов могут происходить. Для таких ситуаций в учреждении разработан и доведен до сведения всех сотрудников четкий алгоритм действий: 1. Немедленное информирование администрации учреждения. 2. Организация поисков силами педагогов и сотрудниками учреждения (проверка возможных мест нахождения ребенка). 3. Обращение в полицию в случае, если поиски не дали результата в течение 3-х часов (для составления заявления и официального розыска). 4. Психолого-педагогическое сопровождение после возвращения ребенка: беседа для выяснения причин ухода, оказание поддержки, разработка плана дальнейшей работы по предотвращению повторных случаев. Заключение Опыт работы убедительно доказывает, что профилактика самовольных уходов несовершеннолетних — это целостная, системная деятельность, требующая профессионального подхода, терпения и искренней заинтересованности всех участников образовательного процесса. Ключевыми факторами успеха являются раннее выявление проблем, индивидуальный подход к каждому ребенку, активная работа и грамотное межведомственное взаимодействие. Только объединив усилия, мы можем создать безопасную среду, в которой у воспитанников не возникнет желания или необходимости совершать самовольный уход.