Программа элективного курса по английскому языку "Разговорный английский"

1. Пояснительная записка

Элективный курс «Разговорный английский» разработан в соответствии с тенденциями современного языкового образования.

Актуальность курса состоит в том, что одной из основных задач современного образования является воспитание человека культуры, гражданина своей страны и гражданина мира, способного интегрироваться в мировое сообщество и успешно функционировать в нем. Важная роль в решении этой задачи отводится лингвистическому образованию, поскольку для современного языкового образования характерна междисицплинарная интеграция, многоуровневость, вариативность, ориентация на межкультурный аспект овладения языком. Ведущей тенденцией современного языкового образования является поликультурность. Владение иностранным языком выступает, кроме того, как средство для овладения другими предметными областями в сфере гуманитарных, естественных и других наук. Таким образом, он является базой для общего и специального образования, приобретая метапредметный характер.

Данный курс предназначен для подготовки обучающихся 11 классов и рассчитан на 34 часа.

Цель курса: развитие навыков свободной беседы на бытовую тематику.

Задачи курса:

• организовать развитие навыков чтения с использованием материалов английского языка разной степени сложности;
• на занятиях отработать навыки монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения материалов в рамках предложенной тематики;
• пополнить активный словарный запас английского разговорного языка.

2. Общая характеристика курса

Принципы, лежащие в основе успешного преподавания данного курса:

• Принцип речемыслительной активности.
• Принцип индивидуализации.
• Принцип ситуативности.
• Принцип новизны.

Практико-ориентированный характер курса предполагает изменение форм обучения, внедрение в практику приемов и методов, позволяющих осуществлять разнообразную деятельность.

Так, в учебный процесс включены:

• интерактивные практические занятия;
• деловые игры;
• дискуссии;
• самостоятельная поисковая работа.

Все это позволяет сделать занятия более познавательными, практически ориентированными.

В целях анализа эффективности учебного процесса предполагается проведение итоговой диагностики (путем анкетирования обучающихся).

Для осуществления контроля качества процесса обучения предполагается:

• проведение входного контроля;
• контрольные работы;
• тестирование;
• проведение комплексного зачета.

3. Описание места курса в учебном плане

Курс «Разговорный английский» построен с учетом владения обучающимися грамматическими явлениями. Изучение нового грамматического материала не предусмотрено. Курс составлен для обучающихся 11 классов и рассчитан на 34 учебных часа. Курс не дублирует содержания государственных стандартов по английскому языку, содержит новые знания, представляющие познавательный интерес для обучающихся.

Элективный курс может быть реализована при использовании традиционных технологий обучения, а также современных информационно-коммуникационных технологий, передовых форм и методов обучения, таких как проблемный метод, развивающее обучение, тестовый контроль знаний и др. в зависимости от склонностей, потребностей каждого конкретного класса.

4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса:

Личностные:

• формирование мотивации изучения иностранных языков;
• осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
• стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

Метапредметные:

• развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;
• развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, по ключевым словам, выделять основную мысль.

Предметные:

• обучающиеся должны понимать на слух английскую речь в нормальном темпе;
• обучающиеся должны уметь вести беседу (10 реплик);
• обучающиеся должны уметь читать учебные тексты с использованием словаря и точным пониманием содержания, а также извлекать из текста информацию, которая необходима для выполнения поставленных задач;
• обучающиеся должны научиться использовать лексический материал в естественных жизненных ситуациях.

Курс построен с учетом владения обучающимися грамматическими явлениями. Отличительная особенность курса – широкий спектр и многоаспектность предлагаемого учебного материала.

5. Содержание курса (34 часа)

Тематическое наполнение курса (краткое содержание, языковой материал) и распределение часов представлено в таблице.

Структурное построение каждой темы максимально способствует активизации различных видов в разнообразных коммуникативных условиях с учетом адресата и ситуации общения и включает следующие основные этапы:

1.Тематический текст.

2.Тематический словарь.

3.Лексические упражнения.

4.Диалоги.

5.Творческие задания.

6. Тематическое планирование учебного курса