Программа лагеря дневного пребывания

Пояснительная записка

Организация детского лагеря дневного пребывания на базе «Калининградского областного детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма» (далее Центр) позволяет организовать работу сразу в нескольких направлениях: занятость детей во время летних каникул, проведение проектно-исследовательской деятельности и обеспечить непрерывность работы педагогов Центра в летний период. Летние профильные оздоровительные лагеря проводятся ежегодно на базе Центра. Центр располагает необходимой материальной и учебно-методической базой для проведения таких лагерей.

Основу учебно-материальной базы составляет дендропарк Центра. Это первый ботанический сад университета Альбертина, зарегистрирован как Памятник Природы, истории и культуры местного значения, зелёная зона (4 га) в центре города.

Лаборатории Центра оснащены современными техническими средствами, лабораторным оборудованием и приборами, в том числе и мощными микроскопами, с возможностью проецирования изображения на экран, методическими пособиями, позволяющими проводить как лабораторные, так и полевые практические занятия с детьми всех возрастных групп, а также семинары с учителями образовательных учреждений. Имеются три современных интерактивных класса. Современное оборудование позволяет успешно работать в полевых условиях, осуществлять эффективный мониторинг окружающей среды. Центр располагает библиотечным фондом, который насчитывает более 2800 наименований книг и журналов. Также имеется и видеотека и более 70 учебных фильмов по биологии, экологии, охране окружающей среды и детскому туризму.

В Экологическом Центре имеются большая коллекция экспонатов морской и пресноводной фауны (кораллы, раковины моллюсков, иглокожие, ракообразные, рыбы, морские млекопитающие), современный аквариальный комплекс с большой коллекцией пресноводных рыб и мини-зоопарк "Соседи по планете" – с его обитателями (морскими свинками, песчанками, попугайчиками, амадинами, земноводными и пресмыкающимися) с возможностью контактного общения с животными.

В Центре имеется автобус ПАЗ (22 посадочных места), регулярно проходящих технический осмотр, позволяющий проводить выездные экскурсии для участников лагеря.

Сегодня Центр реализует новые подходы к организации образовательного процесса в контексте педагогики развития, освоения инновационных технологий, направленных на изменение характера дополнительного образования от суммы знаний, умений и навыков к поисковому, мотивирующему самоопределение учащихся.

Актуальность

Проведение профильных лагерей обеспечивает реализацию проектно-исследовательской деятельности, обеспечивает практико-ориентированный подход в обучении, что позволяет подросткам раскрыть свой потенциал и расширить знания по биологии и экологии.

Проектно-исследовательская деятельность – это образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста, в ходе которого реализуется научный метод познания (вне зависимости от области исследования). Возможность применения в работе не только учебного, но и реального жизненного опыта позволяет проделать серьезную исследовательскую работу.

Занятие проектно-исследовательской деятельностью предполагает освоение материала за рамками школьного учебника и сотрудничество в разнообразных по составу и профилю группах. Участие школьников в работе летних лагерей, где оздоровление школьников сочетается с образовательной программой, направленной на комплексное изучение природы и истории родного, практическую природоохранную деятельность, также способствуют формированию навыков исследовательского творчества у учащихся.

Основная идея

Летний лагерь дневного пребывания «Исследователи природы» является одной из эффективных форм экологического образования и патриотического воспитания школьников.

Программа лагеря посвящена организации исследовательской и природоохранной деятельности школьников по направлениям:

- «Биоразнообразие Калининградской области и его сохранение»;

- «История Западной России».

Знакомство с многообразием экосистем, а также населяющих их животных и растений, функционированием системы особо охраняемых природных территорий является необходимым условием для формирования у школьников экологически ориентированной системы ценностей и норм поведения, потребности в здоровом образе жизни; знакомство с историей родного края – условием для формирования активной жизненной позиции, воспитания патриотизма.

Лагерь ориентирован на углубленную подготовку учащихся, проявивших особую заинтересованность и способности по тематике лагеря (исследовательская, природоохранная краеведческая деятельность).

Приоритетные направления лагеря:

- оздоровление с использованием воспитательного, развивающего, здоровьенесущего потенциала лета и окружающей природы;

- экологическое, краеведческое, туристическое и эстетическое воспитание подростков, воспитание у подрастающего поколения новых ценностных ориентаций, стимулирующих уважительное отношение к природе, истории родного края и к своему здоровью;

- обучение принципам коллективного и личностно-ориентированного социального проектирования жизни.

Форма проведения лагеря: стационарный тематический лагерь дневного пребывания на базе ГАУ КОДО КОДЮЦЭКТ.

К работе лагеря планируется привлечь специалистов из КГТУ и БФУ им. И. Канта, что будет способствовать профессиональному самоопределению детей.

Цель: занятость детей в летний период, посредством вовлечения в проектно-исследовательскую и природоохранную деятельность.

Задачи:

1. оздоровление и социализация школьников;
2. формирование у школьников навыков исследовательского творчества;
3. формирование всесторонних комплексных знаний о биологическом разнообразии Калининградской области и путях его сохранения;
4. привлечение внимания общественности к проблеме изучения и сохранения природного наследия;

Организацию и проведение Лагеря осуществляет государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного образования «Калининградский областной детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма».

Руководство и контроль выполнения программы Лагеря осуществляет директор. Он же назначает начальника лагеря, который отвечает за жизнь и здоровье детей, соблюдением распорядка дня, санитарно-гигиенических норм, а также ведёт отчетную документацию Лагеря.

Воспитатель несёт ответственность за жизнь и здоровье детей, а также за выполнением программы лагеря.

Материально-техническое оснащение лагеря

Помещения для занятий (лаборатория, живой уголок, парк Центра), автобус, мультимедийное оборудование).

Для успешной реализации программы используются следующие формы и методы работы:

Методы:

• творческий
• проблемно-поисковый
• эвристический
• иллюстративный
• наблюдения
• эксперимента

Формы:

• экскурсионная
• игровая
• исследовательская
• праздники
• экологические акции
• викторины

Участники лагеря

Участниками лагеря могут быть дети в возрасте от 14 до 17 лет, педагоги центра и привлеченные специалисты.

Порядок и сроки проведения

Лагерь проводится в одну смену с 01 июня по 11 июня 2015 года. Первая неделя с 1 июня по 6 июня вторая неделя с 8 июня по 11 июня.

Распорядок дня:

9.30 до 10.00 прием детей

10.00 до 13.00 Тематические занятия и экскурсии

13.30-14.00 Обед

14.00-15.00 Камеральная обработка материала.

15.00-16.00 Подвижные игры, соревнования.

16.00 Отправка детей домой

Финансирование

Финансирование лагеря частично осуществляется за счет средств Центра: использование лаборатории центра, а также мини-зоопарка «Соседи по планете», оранжереи и парка Центра, транспорт – автобус ПАЗ.

За счет родителей осуществляются оплата питания, закупка сувенирной продукции для награждения детей.

Финансирование лагеря за счёт средств гранта: оплата привлечённых специалистов, издание рабочих тетрадей для участников лагеря, приобретение расходных материалов (бумага, альбомы, краски, ручки, карандаши, линейки и др) (9000 руб), приобретение оборудования (рулетки – 20 м 5 шт.(2000 руб), бинокли - 3 шт (9 000 руб)., энтомологические коробки 4 шт. (8000 руб), пластиковые органайзеры, планшет – 2 шт для электронных определителей и фото- видео-материалов (22 000 руб). Итого: 50 000 руб.

План мероприятий

Организатор: государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного образования «Калининградский областной детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма».

Соорганизаторы: ФБГУ «Национальный парк «Куршская коса», ФГБОУ ВПО «Калининградский государственный технический университет», ФГБОУ Балтийский федеральный университет им. И. Канта, Полесское лесничество, МБОУ СОШ г. Правдинска, МАОУ СОШ № 31, № 50 г. Калининграда, МАОУ лицей №23 г. Калининграда, ООО «Штум».

Функционирование лагеря и проведение занятий обеспечивается следующим кадровым составом:

1. Булгаков Д.Б. - кандидат биологических наук, директор ГАУ КОДО КОДЮЦЭКТ.
2. Буруковский Р.Н. – доктор биологических наук, КГТУ
3. Волкова Т.П. - педагог дополнительного образования, высшая категория.
4. Володина А.А. – кандидат биологических наук БФУ им. И.Канта
5. Губарева И.Ю. – кандидат биологических наук БФУ им. И.Канта
6. Пинас А.Е. – участковый лесничий Полесского лесхоза.
7. Савина Е.И. - педагог дополнительного образования, высшая категория.
8. Семенова Ю.В. – методист по краеведению.
9. Степанищев В.Г. - методист по координации молодежных интеллектуальных игр, первая категория; педагог дополнительного образования, первая категория.
10. Тумилович О.А. - педагог дополнительного образования, первая категория.

Материальное обеспечение и питание.

1. Абрашкин А.С - водитель
2. Хоранова Г.Г. – заместитель директора по административно-хозяйственной части
3. Штукарь А.М. – дректор ООО «Штум».

Предполагаемые результаты

1. Двадцать школьников 7-10 классов, участвующих в лагере, будут обеспечены десятидневным летним оздоровительным отдыхом в сочетании с развивающей профильной образовательной программой.
2. Посредством погружения в учебно-исследовательскую деятельность по экологии и краеведению школьники лучше осознают взаимосвязь с окружающей природной средой, необходимость участия в природоохранной деятельности, в изучении истории родного края.
3. Школьники пройдут обучение по использованию комплексного набора методов изучения состояния окружающей природной среды, получат дополнительные знания о природе и истории Калининградской области, а также практические навыки по её исследованию.
4. Школьниками, участвовавшими в лагере, будут выполнены и представлены на итоговой конференции самостоятельные учебно-исследовательские работы по различным экологическим и краеведческим темам. Все работы будут подготовлены на основе собранных в ходе лагеря данных и смогут быть использованы в практических природоохранных целях. В дальнейшем результаты исследований учащиеся смогут представить на школьных, муниципальных, областных, Всероссийских конкурсах, форумах и конференциях.

Критерии оценки эффективности реализуемых мероприятий

Подготовительный этап

- качество отбора участников (заинтересованность, наличие необходимого опыта, знаний и умений, психологические качества), определяемое по итогам анкетирования и выполнения заданий кандидатами на участие в лагере;

- качество отбора персонала (соответствие квалификации педагогов планируемой программе);

- качество условий пребывания и обучения (соответствие необходимым санитарно-гигиеническим и др. требованиям), определяемое при выборе места проведения лагеря.

Второй этап (непосредственное проведение лагеря):

- выполнение учебно-исследовательской программы лагеря (доля проведённых занятий по отношению к количеству запланированных);

- удовлетворённость участников лагеря программой и условиями проведения (по итогам анонимного анкетирования);

- изменение отношения участников лагеря к природе (по итогам психологического тестирования с использованием методики «Натурофил»).

Анализ итогов лагеря:

- качество исследовательских работ, подготовленных учащимися (независимое рецензирование специалистами);

- качество организации лагеря (на основе отзывов школьников, родителей и персонала лагеря).