Программа по внеурочной деятельности "Ступеньки"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Клюквинская средняя общеобразовательная школа-интернат»

Верхнекетского района Томской области

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по   внеурочной деятельности

«Ступеньки»

Ступень обучения (класс) начальное общее, 4 класс

Количество часов 34 (1 час в неделю)

Учитель    Новокрещенова Л.А.

Срок реализации программы: 1год

Возраст обучающихся: 9 – 10 лет

2014

Пояснительная записка

В четвертом  классе 60% детей с ОВЗ, которые имеют трудности в обучении. Нет системы знаний, много пробелов в усвоении учебного материала, низкий уровень познавательных и психических процессов, наблюдается дисграфия, дислалия, а также из-за психологических причин (рассогласования между отдельными сторонами психического развития - мотивационной и операциональной). Из-за слабого здоровья, отсутствия первого звена образования, нарушения родительских функций, отклонений в психическом развитии и поведении возникает пассивная защитная функция организма, что приводит к отставанию в школьных навыках.

Отставание в развитии лексико-грамматической стороны речи затрудняет работу в структурном построении предложения, возникает много ошибок на грамматические правила. Нарушение письма - составляет значительный процент среди других нарушений речи, встречающихся у младших школьников. В основе этих ошибок лежат серьезные причины: несформированность фонетико-фонематической и лексико - грамматической сторон речи. Ликвидировать пробелы знаний по русскому языку поможет подборка коррекционно-развивающих заданий, построенных на занимательном материале. Познавательные упражнения, дидактические игры помогут увлечь, мобилизовать внимание, активизировать деятельность детей; улучшить успеваемость; дадут возможность повысить самооценку, почувствовать уверенность в своих силах. В случае затруднения младшим школьникам предлагается направляющая помощь в форме таблиц, наглядных схем, упражнения на компьютере.

Цель данной программы – состоит в том, чтобы  дать возможность обучающимся проявить себя, преодолеть школьную дезадаптацию.

Задачи:

1.Развитие и коррекция психологических функций.

2.Формирование навыков активного, осознанного, правильного использования и понимания языковых средств, как  в устной, так и в письменной речи.

3.Способствовать формированию фонематического слуха, орфографической зоркости.

4.Формировать стремление к успеху, самостоятельности.

Программа курса «Ступеньки» предназначена для группы детей с ОВЗ  обучающихся четвертого  класса, рассчитана на 1 час в неделю; общая нагрузка составляет 34 часа.

Оборудование:

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

Цифровые информационные инструменты и источники (по тематике курса «Ступеньки»): электронные справочные и учебные пособия: презентации по темам занятий

Офтальмологические физминутки (1-4класс)

Технические средства обучения (ТСО)

Магнитная доска

Персональный компьютер

Мультимедийный проектор

Интерактивная доска

Материалы:

Для обучающихся. Тренажер по русскому языку. 1 – 4 классы (компакт диск) – ООО «1С-Паблишинг», 2009.

Для учителя.

1. Начальная школа. Коррекционная работа на уроках русского языка. Демонстрационные таблицы (компакт-диск) – издательство «Учитель», 2013.
2. Русский язык. Развивающие задания и упражнения. Коррекция письма. 1 – 4 классы (компакт-диск) – издательство «Учитель», 2013.
3. Русский язык: коррекционно-развивающие задания и упражнения. 3 – 4 классы/авт. - сост. Е.П.Плешакова. – Волгоград: Учитель, 2009.

Планируемые результаты

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

•  самостоятельно формулировать тему и цели занятия;
• составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
• работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
• в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

• перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему) совместно с учителем;
• пользоваться словарями, справочниками;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• строить рассуждения;

Коммуникативные УУД:

• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; закреплять умение владеть монологической и диалогической формами речи.
• высказывать и обосновывать свою точку зрения;
• слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
• задавать вопросы.

Содержание курса рабочей программы «Ступеньки»

4 класс (34 ч.)

Планирование учебной деятельности

Формы реализации программы:

-парная;

-групповая;

-индивидуальная

Методы реализации программы:

-практический;

-объяснительно-иллюстративный;

-частично - поисковый;

-информативный