Программа внеурочной деятельности «Художественное слово» 2 класс Тематическое планирование

Название раздела,

тема,

колличество часов

№

занятия

Тема занятия

Форма проведения

Итоговая занятие по разделу, теме

В мире слов.(9ч.)

1

Речевой аппарат. Артикуляционная гимнастика.

Динамические упражнения для артикуляционной гимнастики

2

Кис- кис! Мяу!, или кое- что о звукоподражаниях.

Выполнение индивидуальных заданий

3

Слова – синонимы. Весёлый аттракцион «доскажи словечко».

Выполнение индивидуальных заданий

4

Слова – антонимы.

Выполнение индивидуальных заданий

5

Крылатые слова.

Выполнение индивидуальных заданий

6

Слова – омонимы.

Выполнение индивидуальных заданий

7

Добрые слова. В. Коркина «Доброе утро». Игра «Умеете ли вы здороваться?».

Игра

8

Слова-родственники (об однокоренных словах). Игры «Подбери слово», «Кто быстрее», «Лишнее слово»

Игра

9

Мастера художественного слова (фонотека, стихи-сказки).

Выполнение индивидуальных заданий

Культура речи(11ч.)

10

Значение орфоэпии для культуры речи.

Лекция

11

Орфоэпия. Законы правильной современной литературной речи. Имена, отчества, фамилии.

Лекция

12

Орфоэпия. Законы правильной современной литературной речи. Произношение гласных (пословицы, поговорки, рабочие тексты).

Лекция

13

Техника речи. Дыхание. Голос.

Лекция

14

Координация слова с движением (опосредованно, на материале стихов).

Выполнение индивидуальных заданий

15

Работа над миниатюрой «Всё в порядке» Э. Н. Успенского.

Инсценирование

16

Логика речи. Логическое ударение. Логическая пауза.

Лекция

17

Работа над сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев». Выбор интонации.

Лекция

18

Работа над сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев». Чтение по ролям.

Инсценирование

19

Работа над сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев». Диалоги героев.

Инсценирование

20

Работа над сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев». Инсценировка

Инсценирование

Стихотворная речь(8ч.)

21

Характерные особенности стихотворной речи. Понятия "ритм", "рифма", "музыкальная организованность.

Выполнение индивидуальных заданий

22

Характерные особенности стихотворной речи. Проба пера.

Выполнение индивидуальных заданий

23

Практическая фонетика. Скороговорки. Считалки. Загадки.

Выполнение индивидуальных заданий

24

Интонационно-мелодические типы исполнения стихотворений.

25

Характерные особенности при рассказывании басни: изохронность, удлинение межстиховых пауз.

Выполнение индивидуальных заданий

26

Мы говорим его стихами. И. А. Крылов – мастер басни (фонотека). Инсценировка стихотворения.

Инсценирование

27

И. А. Крылов – мастер басни. Работа в группах.

Чтение басен

28

И. А. Крылов – мастер басни. Конкурс на лучшее чтение басни.

Чтение басен

Конкурс чтецов

Искусство красноречия(6ч.)

29

Знакомство с понятием «красноречие».

Лекция

30

Искусство речи и искусство художественного чтения.

Художественное чтение

31

Деление текста на логические части.

Деление текста

32

Деление текста на логические части. Чтение по ролям.

Чтение по ролям

33

Инсценирование текста.

Инсценирование

34

Итоговое занятие. Чему мы научились за год.

Викторина по разделу