Р дыбысын буын, с?з ішінде бекіту.

Р дыбысын буын, с?з ішінде бекіту.

Саба?ты? ма?саты: Р дыбысын буын, с?з ішінде д?рыс, аны?

айту?а машы?тандыру. Суреттерді? атын атату.

Бейнелі сурет бойынша с?з ??рап айту?а ?йрету.

Т?зетушілік ма?саты: Есту зейіндерін к?ре отырып, есте са?тау

?абілетін, ?иялдарын елестету ?абілетін, а?ыл – ой ж?не фонематикалы? естулерін дамыту.

Т?рбиелік ма?саты: Балаларды? е?бекке деген с?йіспеншіліктерін дамыту, сыныпта тыныш отыру?а, ?лкенді сыйлау

ж?не ?адірлеуге т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: Р фонемаларыны? артикуляциялы? кескіні,

тілге арнал?ан артикуляциялы? жатты?уларды?

суреттері. ?ріптерді? кесіндісі, айна, т?рлі – т?сті

?а?аздар.

Саба?ты? барысы:

1.?йымдастыру кезе?і.

Психологиялы? кезе?і.

Армысы? досым,

Кел ма?ан ?осыл.

Ала?ан?а салып ала?ан,

Ше?берге бірге т?райы?.

?олымызды к?теріп,

К?нні? н?рын алайы?.

Ортамызда к?н н?ры,

??ша??а оны алайы?.

• Ал, ?андай жылы лебіздері?ді білдіресі?дер?

Аяздай мы?ты бол!

?ардай аппа? бол!

Судай таза бол!

М??алім:

М?здай м?лдір бол!

1. Тыныс алу?а арнал?ан жатты?улар

а) Ал?аш?ы ?алпы (ая? ?осулы): орыннан т?рып, иы?тар ашы?; басын т?зу ?стау; бір ?олын диафрагма?а ?ойып, екіншісін ?абыр?а?а ?ояды. «Бір» дегенде тере? дем алып, тынысын ?стап ?алады; 1,2,3,4,5 дегенде бір?алыпты дем шы?ару (санап т?рып).

?) А. ?. 1 – ші жатты?уда?ыдай. 1,2 дегенде тере? тыныс алып; 1,2,3 дегенде демін ?стап ?алу; 1,2,3,4,5 дегенде бір?алыпты дем шы?ару.

1. Мимикалы? жатты?улар мен бетті? б?лшы? еттеріне массаж.

а)Лимон жегенде. (3 – 4 рет)

?) ?уан?анда. (3 – 4 рет)

б) Та??ал?анда. (4 – 5 рет)

в) Ренжігенде. (4 – 5 рет)

4.Ерінге арнал?ан жатты?у

а) Екі ерінді ауыз ішіне тарту. (1-4 рет)

?) ?сті?гі ж?не асты??ы ерінді у?алау. (1-4 рет)

б) Ерінді алды?а созуын ?йрету.

Т?йіскен еріндерді алды?а т?тікше т?різді созу. ( 1-5 рет)

в) Жо?ар?ы ж?не асты??ы тістерді к?рсетіп ?иналмай жымию (бала?а д?рыс істеуді ?йрету ?шін іштен «и» дыбысын айту керек). (1-5 рет)

1. Артикуляциялы? жатты?улар.

Р дыбысына байланысты жатты?улар жасаймыз.

«Кімні? тісі таза?»

Ауызды аздап ашып тілді о??а – сол?а жылжытып, тілді? ?шымен жо?ар?ы тістерін іш жа?ынан «тазалау» керек.

«Сыла?шы»

Жымиып, аузын ашып, тілді ал?а – арт?а жылжыта отырып, тілді? ?шымен ?атты та?дайды «сылау» керек.

«Д?мді тосап»

Жалпа? тілмен жо?ар?ы ерінді жалап, ауыз ?уысына кіргізу.

«Дабылшылар»

Жымиып, аузын ашып, тіл ?шымен жа?ар?ы иістер артында «д» дыбысын аны? ж?не бірнеше рет ?айталап «то?ылдату» керек: д – д – д. Ал?аш?ыда «д» дыбысын а?ырын (баяу), бірте – бірте жылдамдатып айт?ызу керек.

1. Дыбысты айтуын машы?тандыру.

Ойын « Жануарлар?а айналамыз ».

Бір, екі, ?ш, жануарлар?а айланамыз.

Итті бейнеле?дер, ол ?алай ырылдайды (рррр).

То?ылда? а?ашты ?алай то?ылдатады (тр – р – р, тр – р – р).

Мысы? ?алай дауыстайды (мур – р – р – р).

?ар?аны? баласы ?арны ашып анасын дауыстап ша?ырады (кар – р – р – р).

1. Буындарды ?айтала (о?ы).

Ра – ра – ра – ара Ар – ар – ар – ?ар

Ро – ро – ро – ром Ор – ор – ор – тор

Ру – ру – ру – керу Ур – ур –ур – ура

Ры – ры – ры – рыс Ыр – ыр – ыр – отыр

1. Сергіту с?ті.

— Р дыбысыны? ???ілі ??теріліп, ?ле?дете бастады. Бізде о?ан ?осылып оны? ?ле?ін айтайы? (Ра – ра – ра ?шып келді ара. Ар – ар – ар тау?а жауды ?ар. Ыр – ыр – ыр шаршап ?алса? отыр.

1. Дыбысты? талдау мен жина?тау да?дыларын дамыту.

Тапсырмалар:

А?ны? атауы Ж дыбысынан басталып,С дыбысымен ая?талады.

Б?л не? (жолбарыс). Неше дауысты дыбыс бар? Неше буыннан т?рады? «Р» дыбысыны? орнын аны?та?дар. Б?л с?з неше дыбыс бар?

• Шашылып ?ал?ан дыбыстарды жинап, с?з ??растыры?дар: «к», «і», «р», «к»,«е».
• Буындары шатасып кеткен с?здерден жануарларды? аттрын ??растыры?дар: ра-зеб, ?ыр-?ас, лы- ?аш-?ар.

9.Балаларды ма?тап, мада?тау.

1. ?орытынды.

— Біз б?гін саба?та не істедік?

?андай дыбысты д?рыс айту?а ?йрендік?

?йге тапсырма беру