Рассуждение об уроке

На свете великое множество профессий. Каждая из них по-своему необходима и важна. Но есть такая профессия, без которой никто не может обойтись. Это особенная профессия -учитель.

Для меня урок – это творчество. Творчество не только учителя, но и учеников. В моём понимании, каждый урок уникален и ценен уже хотя бы тем, что повторить его не возможно. Что тот настрой, духовное единство между учителем и учеником никогда уже не повторить. Будет другой, более интересный, более ценный урок, но другой. Ведь всё меняется: мы, время, наше отношение ко всему происходящему вокруг нас. Именно поэтому так важен процесс обновления.

Мой урок – это продолжение и развитие тех идей, которые были усвоены учащимися раньше, и в то же время ступенька к будущим знаниям. Но на уроке складываются не только знания, но и чувства, переживания, привычки, растет умение познавать, думать, рассуждать. И воспитание чувств не менее важно, чем формирование знаний. Но если знания более или менее осязаемы, даны в программе, представлены в учебниках, то чувства, переживания, умения думать, умение жить и трудиться в коллективе, нигде не перечислены, ни в какой программе не указан порядок их постепенного изучения. Умение рассуждать или умение сочувствовать закладываются не специально, а попутно, вместе с изучением предметов. Значит, я должна задуматься о роли своего урока не только в системе знаний, но и том вкладе, которого он внесет в нравственное и умственное развитие моих учеников.