Размышления о профессии учителя

Как стать настоящим учителем и другом своим ученикам? В чём залог успеха учителя? Что является самым главным и самым важным в педагогическом труде? Этими вопросами задаётся каждый учитель русского языка и литературы. Мне кажется, самое главное – это видеть в каждом своём ученике индивидуальность и неповторимость. Ребёнок приходит в школу с искренним желанием хорошо учиться. Если он не ждёт успехов в своём труде, огонёк жажды знаний гаснет в детском сердце, а зажечь его вторично очень трудно. Учитель уверен в том, что от того, как ученик относится к самому себе и как он видит и оценивает самого себя, в огромной мере зависит его моральный облик. Переступив порог класса, я постаралась стать не только преподавателем своего предмета, но и, прежде всего, воспитателем, стараясь воспитывать желание учиться. Никогда не забываю о том, что не все дети одинаково думают, воспринимают и запоминают. Если у одного ученика получается то, чему хочется его научить, а у другого не получается, то это ещё не значит, что он неспособный. Я даю возможность школьнику подумать, чтобы оценкой не заглушить желание учиться. Учитель, поставивший двойку, представляется детям самым несправедливым человеком в мире. А она этого старается не допускать! Оценивать умственный труд ребёнка лишь тогда, когда он приносит хотя бы незначительные положительные результаты. Способность учителя – вызвать у детей желание учиться, и является, по моему мнению, педагогическим мастерством. В наше непростое время все поиски, помыслы превратятся в прах, коль не следовать этой заповеди. Если учитель видит реальные изменения и достоинства детей, сколь бы малы они не были, умеет вовремя поддержать ученика, включить его в познавательную коллективную деятельность, увлечь заниматься предметом и после уроков, то часть успеха обеспечена. Правильная организация деятельности учащихся на уроке, разумное сочетание методов и приёмов, обстановка жизнерадостности, способность удивлять детей, делать каждый урок непохожим на другой, способствуют тому, что авторитет, личность учителя, его достоинства и интересы станут залогом успеха учащихся. Я всегда опираюсь на высказывание К. Станиславского: «Трудное надо сделать привычным, привычное – лёгким, а лёгкое – приятным».Благодаря этому учитель и сможет достичь значительных результатов.