Разработка урока "Позвоночные животные"

В данной разработке имеется подробный анализ всего урока. Этот план урока поможет как начинающему,так и опытному педагогу для проведения урока.

Мотивация к деятельности(орг.момент)

Актуализация знаний по вопросам:

1. 1. На какие группы можно разделить всех животных. Составьте схему.
   2. Почему моллюсков, членистоногих, червей, кишечнополостных объединяют в одну группу.
   3. Что произойдет, если исчезнут бабочки в природе?
   4. Какую пользу приносят насекомые?
   5. Есть ли польза в природе от дождевых червей.

Вывод: все беспозвоночные делятся на группы в связи с особенностями строения. Но все они не имеют позвоночника

Мотивация к деятельности(орг.момент)

Актуализация знаний по вопросам:

1. 1. На какие группы можно разделить всех животных. Составьте схему.
   2. Почему моллюсков, членистоногих, червей, кишечнополостных объединяют в одну группу.
   3. Что произойдет, если исчезнут бабочки в природе?
   4. Какую пользу приносят насекомые?
   5. Есть ли польза в природе от дождевых червей.

Вывод: все беспозвоночные делятся на группы в связи с особенностями строения. Но все они не имеют позвоночника

Мотивация к деятельности(орг.момент)

Актуализация знаний по вопросам:

1. 1. На какие группы можно разделить всех животных. Составьте схему.
   2. Почему моллюсков, членистоногих, червей, кишечнополостных объединяют в одну группу.
   3. Что произойдет, если исчезнут бабочки в природе?
   4. Какую пользу приносят насекомые?
   5. Есть ли польза в природе от дождевых червей.

Вывод: все беспозвоночные делятся на группы в связи с особенностями строения. Но все они не имеют позвоночника

Мотивация к деятельности(орг.момент)

Актуализация знаний по вопросам:

1. 1. На какие группы можно разделить всех животных. Составьте схему.
   2. Почему моллюсков, членистоногих, червей, кишечнополостных объединяют в одну группу.
   3. Что произойдет, если исчезнут бабочки в природе?
   4. Какую пользу приносят насекомые?
   5. Есть ли польза в природе от дождевых червей.

Вывод: все беспозвоночные делятся на группы в связи с особенностями строения. Но все они не имеют позвоночника

Мотивация к деятельности(орг.момент)

Актуализация знаний по вопросам:

1. 1. На какие группы можно разделить всех животных. Составьте схему.
   2. Почему моллюсков, членистоногих, червей, кишечнополостных объединяют в одну группу.
   3. Что произойдет, если исчезнут бабочки в природе?
   4. Какую пользу приносят насекомые?
   5. Есть ли польза в природе от дождевых червей.

Вывод: все беспозвоночные делятся на группы в связи с особенностями строения. Но все они не имеют позвоночника

Мотивация к деятельности(орг.момент)

Актуализация знаний по вопросам:

1. 1. На какие группы можно разделить всех животных. Составьте схему.
   2. Почему моллюсков, членистоногих, червей, кишечнополостных объединяют в одну группу.
   3. Что произойдет, если исчезнут бабочки в природе?
   4. Какую пользу приносят насекомые?
   5. Есть ли польза в природе от дождевых червей.

Вывод: все беспозвоночные делятся на группы в связи с особенностями строения. Но все они не имеют позвоночника