Развитие мелкой моторики рук через исследовательскую деятельность.

Существует много видов деятельности, которые позволяют развивать мелкую моторику рук. Для меня интересен исследовательский вид деятельности. Исследовательские способности заложены в природе человека и проявляются с первых лет жизни. Тяга к наблюдениям, непосредственному контакту с изучаемыми предметами, постановке опытов и экспериментов становится у детей дошкольного возраста сильнее. Малыш экспериментирует с предметами при помощи элементарных действий - роняет, кидает, стучит, кусает, получая тем самым новые сведения о предметах, явлениях окружающего мира. В дальнейшем с развитием аналитических умений ребенок устанавливает причинно-следственные связи в окружающей действительности, обобщает и систематизирует накапливаемые знания. Самым доступным и естественным материалом для исследовательской деятельности является природный материал. Изучая в процессе игры свойства воды, песка, снега, глины и т.д., малыш развивает мелкую моторику рук. Особенно хороши вэтом плане игры, направленные на поиск предметов в различных крупах, жидкостях, природных материалах. Ощупывание предметов пальчиками, угадывание их форм и свойств также способствуют достижению подобной цели. Надеюсь, мне удалось привлечь внимание к играм, которые позволяют объединять в себе и развитие мелкой моторики рук, и исследовательскую деятельность.