Развитие устной речи на уроке математики

На уроках математики, как правило, ученики говорят мало, сухо. Для того, чтобы развивать математическую речь на уроке, надо показать важность знания математических терминов, их место в предложении. Надо показать как важна точность высказывания, что нельзя дать определение своими словами. Для этого можно в предложении пропустить слово или заменить его близким по смыслу и посмотреть, как изменится смысл предложения. Ученики 5-6 классов при объяснении действий в текстовых задачах  дают неправильные пояснения из-за того, что им не хочется писать много,  и они пытаютсь выразить свои мысли покороче и побыстрее. Как с этим бороться? Снижать оценку за неполное объяснение, даже если задача решена верно?