Рефлексия на уроке

Рефлексия на уроке

Современный урок невозможен без рефлексивной деятельности, позволяющей провести самоанализ и оценить результаты. Рефлексия – размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ.

С целью включения учащихся в рефлексивную деятельность я создаю условия для анализа учащимися учебно-познавательной деятельности, учебных действий в рамках одного урока или отдельной темы; обеспечиваю понимание обучающимися собственных барьеров, затруднений в учебно- познавательной деятельности и развитие умений их преодолевать.

Рефлексия может осуществляться на любом его этапе.

Я предложу некоторые приёмы рефлексии, которые применяю на заключительном этапе уроков естественно - научного цикла.

Рефлексия «Острова»

На доске или у каждого ученика карта настроения.

«Поставьте знак √, на каком из островов вы сегодня пребывали: Страха, Познания, Уверенности, Скуки, Мечты, Будущего, Радости».

Рефлексия «Лист настроения»

-Все сегодня потрудились на славу! Молодцы!

- Мы выполнили все поставленные цели и задачи урока. А с каким настроением уйдете вы с этого урока? У вас на столах лежат карточки «настроения» в виде, конечно же, листьев.

Если вам было интересно на уроке, поднимите листик красного цвета, если иногда скучали – зеленый, если вам было совсем безразлично, что происходит в классе – синий лист. (Ребята проводят самооценку, демонстрируют).

А теперь напишите на листьях пожелания друг другу одним словом. (Ребята озвучивают пожелания, дарят листья).

Рефлексия «Башня знаний»

Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске, выходят по очереди на середину класса, вытянув руки вперед и «строят башню знаний».

Предложения:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я научился…

меня удивило…

мне захотелось…

Рефлексия «Волшебные цветы»

Ребята, наверное вы со мной согласитесь, что очень хорошо, когда все здоровы, мирное небо над головой и все смеются… Давайте сейчас загадаем желание… и пусть волшебные цветы распускаются, а желания ваши сбываются. Подойдите, станьте в круг, по очереди опускаем цветы в воду, загадываем желание. Раскрывающийся цветок – исполнение желания.

Таким образом, рефлексия на уроке – это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.