Рекомендации для родителей по теме "Деревья. Кустарники"

24.04.- 28.04.2023 «Деревья. Кустарники»

1.Во время совместной прогулки в парке, в лесу показать ребенку лиственные деревья- березу, клен, липу, осину, рябину, дуб и внимательно рассмотреть, какие у этих деревьев стволы, ветки, листья; научить различать их, показать плоды этих деревьев; обратить внимание на изменение окраски листьев осенью; показать ребенку кустарники – шиповник, сирень, жасмин и др. Объяснить, чем отличается дерево от кустарника.

2. Д.И. «Один – все- много»

береза- березы- берез липа-

клен- осина-

рябина- дуб-

каштан- ель-

сосна-

3. Д.И. «Назови лист»

лист березы- березовый лист лист дуба-

лист клена- хвоя ели-

лист осины – хвоя сосны-

лист липы-

лист рябины-

4.Д.И. «Подбери родственные слова»

лист- листочек, листик, лиственный

дерево-

куст-

береза-

5. Д.И. «Скажи наоборот»

У сосны иглы длинные, а у ели….

у клена листья большие, а у березы….

у дуба ствол толстый, а у березы……

6. Упражнение «Подскажи словечки» - вставь пропущенные маленькие слова.

Белочка сидела…дереве и грызла орешки. Вдруг один орешек упал и белочка спустилась …дерева. Орешек лежал…листиком. Белочка схватила орешек и спряталась …дерево. Мимо шли дети и увидели, что из –за дерева выглядывает хвост белочки. Дети подошли ближе …дереву. Белка услышала шаги и мигом залезла …дерево. Она спряталась …дупле.

7. Грамота

Звук Р –согласный, звонкий, твердый.

Звук Рь –согласный, звонкий, мягкий.

Написать под диктовку слова: рак, ракета, рога

Грамота стр. 23-24

24.04.- 28.04.2023 «Деревья. Кустарники»

1.Во время совместной прогулки в парке, в лесу показать ребенку лиственные деревья- березу, клен, липу, осину, рябину, дуб и внимательно рассмотреть, какие у этих деревьев стволы, ветки, листья; научить различать их, показать плоды этих деревьев; обратить внимание на изменение окраски листьев осенью; показать ребенку кустарники – шиповник, сирень, жасмин и др. Объяснить, чем отличается дерево от кустарника.

2. Д.И. «Один – все- много»

береза- березы- берез липа-

клен- осина-

рябина- дуб-

каштан- ель-

сосна-

3. Д.И. «Назови лист»

лист березы- березовый лист лист дуба-

лист клена- хвоя ели-

лист осины – хвоя сосны-

лист липы-

лист рябины-

4.Д.И. «Подбери родственные слова»

лист- листочек, листик, лиственный

дерево-

куст-

береза-

5. Д.И. «Скажи наоборот»

У сосны иглы длинные, а у ели….

у клена листья большие, а у березы….

у дуба ствол толстый, а у березы……

6. Упражнение «Подскажи словечки» - вставь пропущенные маленькие слова.

Белочка сидела…дереве и грызла орешки. Вдруг один орешек упал и белочка спустилась …дерева. Орешек лежал…листиком. Белочка схватила орешек и спряталась …дерево. Мимо шли дети и увидели, что из –за дерева выглядывает хвост белочки. Дети подошли ближе …дереву. Белка услышала шаги и мигом залезла …дерево. Она спряталась …дупле.

7. Грамота

Звук Р –согласный, звонкий, твердый.

Звук Рь –согласный, звонкий, мягкий.

Написать под диктовку слова: рак, ракета, рога

Грамота стр. 23-24

24.04.- 28.04.2023 «Деревья. Кустарники»

1.Во время совместной прогулки в парке, в лесу показать ребенку лиственные деревья- березу, клен, липу, осину, рябину, дуб и внимательно рассмотреть, какие у этих деревьев стволы, ветки, листья; научить различать их, показать плоды этих деревьев; обратить внимание на изменение окраски листьев осенью; показать ребенку кустарники – шиповник, сирень, жасмин и др. Объяснить, чем отличается дерево от кустарника.

2. Д.И. «Один – все- много»

береза- березы- берез липа-

клен- осина-

рябина- дуб-

каштан- ель-

сосна-

3. Д.И. «Назови лист»

лист березы- березовый лист лист дуба-

лист клена- хвоя ели-

лист осины – хвоя сосны-

лист липы-

лист рябины-

4.Д.И. «Подбери родственные слова»

лист- листочек, листик, лиственный

дерево-

куст-

береза-

5. Д.И. «Скажи наоборот»

У сосны иглы длинные, а у ели….

у клена листья большие, а у березы….

у дуба ствол толстый, а у березы……

6. Упражнение «Подскажи словечки» - вставь пропущенные маленькие слова.

Белочка сидела…дереве и грызла орешки. Вдруг один орешек упал и белочка спустилась …дерева. Орешек лежал…листиком. Белочка схватила орешек и спряталась …дерево. Мимо шли дети и увидели, что из –за дерева выглядывает хвост белочки. Дети подошли ближе …дереву. Белка услышала шаги и мигом залезла …дерево. Она спряталась …дупле.

7. Грамота

Звук Р –согласный, звонкий, твердый.

Звук Рь –согласный, звонкий, мягкий.

Написать под диктовку слова: рак, ракета, рога

Грамота стр. 23-24

24.04.- 28.04.2023 «Деревья. Кустарники»

1.Во время совместной прогулки в парке, в лесу показать ребенку лиственные деревья- березу, клен, липу, осину, рябину, дуб и внимательно рассмотреть, какие у этих деревьев стволы, ветки, листья; научить различать их, показать плоды этих деревьев; обратить внимание на изменение окраски листьев осенью; показать ребенку кустарники – шиповник, сирень, жасмин и др. Объяснить, чем отличается дерево от кустарника.

2. Д.И. «Один – все- много»

береза- березы- берез липа-

клен- осина-

рябина- дуб-

каштан- ель-

сосна-

3. Д.И. «Назови лист»

лист березы- березовый лист лист дуба-

лист клена- хвоя ели-

лист осины – хвоя сосны-

лист липы-

лист рябины-

4.Д.И. «Подбери родственные слова»

лист- листочек, листик, лиственный

дерево-

куст-

береза-

5. Д.И. «Скажи наоборот»

У сосны иглы длинные, а у ели….

у клена листья большие, а у березы….

у дуба ствол толстый, а у березы……

6. Упражнение «Подскажи словечки» - вставь пропущенные маленькие слова.

Белочка сидела…дереве и грызла орешки. Вдруг один орешек упал и белочка спустилась …дерева. Орешек лежал…листиком. Белочка схватила орешек и спряталась …дерево. Мимо шли дети и увидели, что из –за дерева выглядывает хвост белочки. Дети подошли ближе …дереву. Белка услышала шаги и мигом залезла …дерево. Она спряталась …дупле.

7. Грамота

Звук Р –согласный, звонкий, твердый.

Звук Рь –согласный, звонкий, мягкий.

Написать под диктовку слова: рак, ракета, рога

Грамота стр. 23-24