Рисование двумя руками одновременно

Рисование двумя руками одновременно — эффективный метод развития межполушарного взаимодействия, мелкой моторики, пространственного мышления и координации у дошкольников. Такие занятия активизируют работу обоих полушарий мозга, что способствует улучшению памяти, внимания и интеллекта. Основные принципы проведения занятий От простого к сложному. Начинать следует с базовых упражнений, постепенно усложняя задания. Один рисунок за один раз. Не стоит перегружать ребёнка сразу несколькими заданиями. Длительность занятия — не более 5 минут. Упражнение должно приносить удовольствие, его лучше проводить в перерывах между другими занятиями или в начале/конце занятия для активизации мозга. Задания должны быть не слишком лёгкими. Ребёнок должен прилагать усилия, но не испытывать фрустрацию. Оптимальный уровень — когда рисунок получается примерно на 60–70%. Фиксация листа. Бумага должна быть хорошо закреплена на поверхности (мольберт, вертикально закреплённая доска или стол с использованием скотча). Симметричность рисунков. Начинать стоит с симметричных изображений (домик, цветок, бабочка, машинка), чтобы ребёнку было проще ориентироваться. Линия симметрии. Посередине листа можно провести линию, которая поможет ребёнку понять границы для каждой руки. Подготовка к занятию Инструменты. Подойдут гуашь, акварель, фломастеры, карандаши, мелки, пальчиковые краски. Для малышей можно использовать отпечатки пальцев и ладошек. Прорисовка в воздухе. Перед началом рисования на бумаге предложите ребёнку «прорисовать» движения сухой кистью или карандашом в воздухе. Это поможет мышцам запомнить движения и снизит страх ошибки. Физкультминутки. Можно включить упражнения для разогрева, например, «Восьмёрки» в воздухе — рисование восьмёрок сначала одной рукой, затем другой, а потом одновременно двумя руками. Этапы обучения Подготовительный этап. Для малышей можно начать с отпечатков пальцев и ладошек: сначала правой рукой (если она ведущая), потом левой, затем одновременно обеими руками. Для детей постарше — обведение контуров простых фигур. Рисование геометрических фигур. Начните с поочерёдного рисования правой и левой рукой, затем переходите к одновременному. Можно рисовать линии (волнистые, прямые, ломаные), круги, «восьмёрки» в разных направлениях. Простые рисунки. После освоения геометрических фигур можно переходить к рисованию симметричных предметов: снеговика, ёлочки, домика, бабочки. Сначала можно предложить обвести половину рисунка (для правши — левую часть, для левши — правую), а затем дорисовать симметричную половину. Симметричные рисунки без опоры на готовый контур. Начинайте с линии симметрии и создавайте симметричный рисунок с обеих сторон, следя за синхронностью движений. Усложнение заданий. Можно попробовать рисовать разные фигуры одновременно (например, левой рукой — круг, правой — треугольник), использовать разные цвета, добавлять детали. Примеры заданий Домик. Поставьте обе кисточки в одну точку (верх крыши). Одновременно ведите кисточки вниз по скатам крыши и стенкам домика в противоположные стороны. Волны. Нарисуйте волны от середины листа к краям, двигаясь одновременно обеими руками в противоположных направлениях. Лебедь. Нарисуйте два овала — туловища лебедей. Одновременно обеими руками изобразите изогнутые шеи и хвосты. Затем добавьте детали: глаза, клювы. Сыр. Поставьте точку на середине листа. От этой точки рисуйте круговые движения вверх, двигаясь в разные стороны (правая рука — направо, левая — налево). Соедините линии в одной точке наверху двумя руками одновременно