Система работы подготовки к ВОУД

«Истинный педагог постарается сделать ученье занимательным, но никогда не лишит его характера, серьезного труда, требующие усилия воли».

                                                                                                            К.Д. Ушинский.

Особенность сдачи ВОУД по математике заключается в том, что предмет изучается на протяжении,  как младшей, так и основной школы. Ко времени сдачи ВОУД не весь основной материал по математике  изучен, так как попадаются вопросы и из тем 11 класса. Поэтому происходит доработка тех тем, которые должны будут только изучаться в старших классах. Пройденные темы  требуют доработки, более осознанного закрепления, а может быть, и изучения.

Уроки математики построены на повышение качества образования, с учетом личностно-ориентированное  развивающие обучение и главным в этом является урок.

   Применяю в своей работе эффективный метод индивидуальной работы по закреплению теории. Этот метод заключается в нахождении западающих тем и отработке материала, закрепления навыков.

Составление тематических тестов, опорных схем, алгоритмов так же позволяет повысить качественный уровень ученика.

Коррекционная работа по западающим темам с учениками, использование разных видов деятельности направлены на повышения качества знаний по предмету.

           С целью получения хороших результатов по ВОУД  выполняется следующее:

1. Организовано  проведение школьных консультаций, связанных с проблематикой ВОУД.
2. Продолжается работа по составлению измерителя обученности, с целью проведения мониторинга и анализа промежуточного тестирования.
3. Проводится работа по расширению банка контрольных и тестовых заданий, составление тематических тестов по математике.
4. Организована коррекционная работа по устранению пробелов в знаниях учащихся.
5. Целенаправленно проводится работа на уроках по повышению качества сдачи ВОУД.
6. По имеющимся результатам пробного тестирования определяется  проблемное поле деятельности для  организации регулярной работы в ликвидации пробелов в знаниях.

      Как строится работа по повторению?

Можно выделить следующие этапы:            

- подготовительный (этот этап позволяет ученику определить круг вопросов, вызывающих затруднения);

- теоретический (ученик изучает, повторяет сведения по западающим вопросам, используя свой справочный материал, консультируясь с учителем);

- индивидуально-практический (данный этап предполагает выполнение работы, связанной с тестированием);

-  поисковый (по-другому этот этап можно назвать коррекционным, ученик совместно с учителем ищет ответ на нерешённые вопросы, определяет новый круг западающих тем, вопросов).

 Урок математике  начинается с повторения пройденного материала.

 Если ученик отвечает у доски, то обязательно должен ответить на вопросы по повторению.

 Составление алгоритма рассуждения при нахождении правильного ответа.

 Обучаю методу логического исключения.