Տեղեկատվական տեխնոլոգիայի օգտագործումը քիմիայի դասերին

Տեղեկատվական տեխնոլոգիայի օգտագործումը անօրգանական նյութերի դասերը ուսումնասիրելիսhttp://esource.armedu.am/app/?subject=2&grade=10

Ժամանակակից կրթական ոլորտում տեխնոլոգիաները կիրառվում են ուսումնական նյութը շարժման եւ զարգացման մեջ ցուցադրելու, այն պարզաբանելու համար: Այսօր համակարգչի միջոցով կարելի է ներկայացնել ձայնային եւ տեսագրված հատվածներ, ուսումնական գործընթացը դարձնել տեսանելի, կատարել ավելի արդյունավետ հետազոտություններ: Տեղեկատվական տեխնոլոգիաներն անհրաժեշտ են ժամանակակից դասավանդման գործընթացում, մենք պետք է դուրս գանք կաղապարներից, որոնք խանգարում են մեզ հասկանալ տեխնոլոգիաների անհրաժեշտությունը: Նոր տեխնոլոգիաները նպաստում են կրթության որակի բարձրացմանը, դրանց կիրառումը որակապես փոխում է ուսուցչի դերը, երկար եւ անհրապույր դասախոսություններին փոխարինում են մոր մեթոդներն ու միջոցները: Աշակերտների գիտելիքների ստուգման եւ գնահատման համար էլ կարելի է օգտագործել հատուկ համակարգչային ծրագրեր :ՏՀՏ-ի օգտագործումը թույլ է տալիս խնայել ժամանակ դասում, ակտիվացնել ճանաչողական գործունեությունը; հնարավորություն է տալիս ձևավորել աշակերտների հաղորդակցական և տեղեկատվական իրավասությունները, քանի որ աշակերտները դառնում են դասի ակտիվ մասնակիցներ: ՏՀՏ գործիքների հետ աշխատելիս իրականացվում է անհատականացման գործընթաց, քանի որ վերապատրաստման մեթոդ ընտրելու իրավունքը տրամադրվում է ուսումնական գործընթացի նույն հատվածում միաժամանակ տարբեր տեսակի ինտերակտիվ ուսուցման կազմակերպման շնորհիվ: Անկախությունը գիտակցվում է գործունեության գործընթացում և պրակտիկայի միջոցով այն դառնում է վարքի ծանոթ ձև:Աշխատանքի մեջ տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների օգտագործումը տալիս է.Աշակերտի համար. Ուսուցման մոտիվացիայի բարձրացում; ճանաչողական հետաքրքրության բարձրացում; կրթական գործունեության մեջ ակտիվ սուբյեկտիվ դիրքի ձևավորում. տեղեկատվության և հաղորդակցության իրավասությունների ձևավորում. նպատակ դնելու կարողության զարգացում, անձի գործունեությունը պլանավորելու, արդյունքը վերահսկելու, պլանի համաձայն աշխատելու, կրթական գործունեությունը գնահատելու, սեփական կրթական գործունեության խնդիրները որոշելու կարողություն, աշակերտների ճանաչողական անկախության ձևավորում:Փոխվում է նաև ուսուցչի գործունեության բովանդակությունը. ուսուցիչը դադարում է լինել պարզապես գիտելիքների «վերարտադրող», դառնում է դասավանդման նոր տեխնոլոգիայի մշակող, որը, մի կողմից, մեծացնում է իր ստեղծագործական գործունեությունը, իսկ մյուս կողմից ՝ պահանջում է տեխնոլոգիական և մեթոդական պատրաստվածության բարձր մակարդակ: Հայտնվել է ուսուցչի գործունեության նոր ուղղություն `տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մշակում ուսումնական և ծրագրամեթոդական ուսուցման համալիրների համար:Տեղեկատվական հասարակության մեջ, երբ տեղեկատվությունը դառնում է ամենաբարձր արժեքը, և անձի տեղեկատվական մշակույթը որոշիչ գործոն է, փոխվում են կրթության համակարգի պահանջները և ուսուցիչների մասնագիտական գործունեությունը: Համակարգչի հզորությունը որոշվում է մարդու կողմից և իր ունեցած գիտելիքներով: Համակարգչային գիտություն ուսումնասիրելու գործընթացում անհրաժեշտ է ոչ միայն սովորել, թե ինչպես աշխատել համակարգչում, այլ նաև կարողանալ այն նպատակային օգտագործել մեր շրջապատի աշխարհը ճանաչելու և ստեղծելու համար:Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների (ՏՀՏ) օգտագործումը կրթական գործընթացում ժամանակակից դպրոցական կրթության հրատապ խնդիր է: Այսօր դպրոցական ցանկացած առարկայի գրեթե յուրաքանչյուր ուսուցիչ կարող է պատրաստել և անցկացնել դաս ՝ օգտագործելով ՏՀՏ-ն: ՏՀՏ օգտագործմամբ դասը տեսողական, գունագեղ, տեղեկատվական, ինտերակտիվ է, խնայում է ուսուցչին և աշակերտի ժամանակը, թույլ է տալիս աշակերտին աշխատել իրենց տեմպերով, ուսուցիչին թույլ է տալիս աշխատել աշակերտի հետ տարբեր և անհատական, հնարավորություն է տալիս արագորեն հետևել և գնահատել ուսումնառության արդյունքները:ՏՀՏ-ն կարող է կիրառվել հետևյալ կերպ. Տեղեկագրերի պատրաստման համար. որպես մուլտիմեդիա դասի ուղեկցություն; համակարգչային փորձարկումներ և այլոց.Հոգեբանները նշում են, որ ժամանակակից երեխաները ընկալում են տեղեկատվությունը մոնիտորների, նոութբուքերի, պրոյեկտորների, հեռուստացույցների էկրաններին, շատ ավելի լավ, քան տպագիր գրքերի մասին տեղեկատվությունը: Հետևաբար, ուսուցման գործընթացում, որպես կանոն, մեծանում է ուսանողների հետաքրքրությունը դասընթացների վերաբերյալ ՝ օգտագործելով ՏՀՏ-ներ:Համակարգչային հեռահաղորդակցման համակարգը կենդանի տեղեկատվական միջավայր է, որում բոլոր մարդիկ հավասար հնարավորություններ ունեն մուտք ունենալու հսկայական տեղեկատվական աղբյուրներ: Ժամանակակից դպրոցը հաջողությամբ օգտագործում է ինտերնետը ուսուցիչների և աշակերտների հեռավար ուսուցման գործընթացում: