Тема: Гласный звук [э], буквы Э, э.

Ход урока

I. Орг. момент. Мотивация.

Приветствие учащихся.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Мы за парты дружно сели

И на доску поглядели,

И открыли поскорей

Очень много букварей.

– Проверим готовность к уроку.

II. Речевая разминка.

– Что говорят, когда рыба срывается с крючка?

III. Постановка учебной задачи.

– Какой первый звук вы сейчас произнесли?

– Давайте сформулируем задачу сегодняшнего урока.

IV. Усвоение новых знаний и способов деятельности.

1. Слого-звуковой анализ слова (учебник, с. 57).

– Что изображено на картинке?

– Что можно услышать в лесу?

– Выполните слого-звуковой анализ слова эхо.

– Выделите первый звук.

– Этот гласный звук вы уже слышали раньше, когда выделяли его в слогах-слияниях

и обозначали буквой е. Охарактеризуйте звук [э].

Физкультминутка

2. Игра «Кто внимательный?»

– Найдите одинаковый звук в словах: этажерка, эскалатор, экран, эскимо.

– Назовите имя девочки, используя первые звуки слов: эскалатор, медведь, мячик, автобус.

3. Знакомство с буквой Э.

– На что похожа буква Э (Э оборотное)?

Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится,

Сходство есть наверняка,

Только нету языка!А.

– Выложите букву Э из нитки или шнурка

Ход урока

I. Орг. момент. Мотивация.

Приветствие учащихся.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Мы за парты дружно сели

И на доску поглядели,

И открыли поскорей

Очень много букварей.

– Проверим готовность к уроку.

II. Речевая разминка.

– Что говорят, когда рыба срывается с крючка?

III. Постановка учебной задачи.

– Какой первый звук вы сейчас произнесли?

– Давайте сформулируем задачу сегодняшнего урока.

IV. Усвоение новых знаний и способов деятельности.

1. Слого-звуковой анализ слова (учебник, с. 57).

– Что изображено на картинке?

– Что можно услышать в лесу?

– Выполните слого-звуковой анализ слова эхо.

– Выделите первый звук.

– Этот гласный звук вы уже слышали раньше, когда выделяли его в слогах-слияниях

и обозначали буквой е. Охарактеризуйте звук [э].

Физкультминутка

2. Игра «Кто внимательный?»

– Найдите одинаковый звук в словах: этажерка, эскалатор, экран, эскимо.

– Назовите имя девочки, используя первые звуки слов: эскалатор, медведь, мячик, автобус.

3. Знакомство с буквой Э.

– На что похожа буква Э (Э оборотное)?

Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится,

Сходство есть наверняка,

Только нету языка!А.

– Выложите букву Э из нитки или шнурка