Технология БиС

Особенности технологии «БиС»

  Технология “БиС” предлагает решение существующего противоречия   между необходимостью целенаправленного управления качеством обучения в общеобразовательной школе и недостаточной  разработанностью теоретических основ и технологии управления качеством обучения в общеобразовательной школе.

      Основным вкладом технологии “БиС” в развитие образования Казахстана является разработка объективных критериев показателей  и параметров измерения качества обучения, а также создание эффективных педагогических условий для формирования операциональной системой управления качеством обучения с учетом основных закономерностей теории самоорганизации.

       Для повышения качества обучения необходимо применять в учебном процессе единый подход к определению результатов обучения и образования в целом. Автор технологии “Биоинформатика и синергетика” Вассерман Ф.Я. дает следующие определения качества обучения и управления качеством обучения:

   “Качество обучения в социальном значении, может выступать как некий исторически-временной эталон научно обоснованного опыта жизнедеятельности людей, максимальное усвоение которого субъектами обучения в процессе взаимодействия обеспечивает требуемый результат ”

   “Управление качеством обучения - это выполнение требований по соблюдению совокупности принципов, методов, средства и форм управления обучением разработанных и применяемых в учебных заведениях с целью повышения эффективности образования посредством объективного механизма измерения качества обучения