Тема занятия: Что такое серии книг и каково их назначение.

Ход занятия

Организация начала занятия: Водной стране, Чудной стране, Где не бывать тебе и мне, Ботинок чёрным языком С утра лакает молочко, И целый день в окошко Глазком глядит картошка. Бутылка горлышком поёт, Конфеты вечером даёт, А стул на гнутых ножках, Танцует под гармошку. В одной стране, Чудной стране… Ты почему не веришь мне? - Как называется это произведение? Кто автор? Ирина Токмакова «В чудной стране». О какой чудной стране говорится в стихотворении? Как иначе можно назвать эту страну Мы продолжим путешествие по чудной стране. У на есть всё для путешествия. Ноги, чтобы идти. Уши, чтобы слышать. Глаза, чтобы видеть и сердце, чтобы чувствовать и понять Путешествуя по этой чудной стране мы познакомимся с новыми героями. Прежде проверим вашу готовность к отправлению. Проверка домашнего задания: Вы подготовили свои рисунки-иллюстрации к загадкам обо всем на свете. Кто поделится своими мыслями. Артикуляционная гимнастика Чтобы сдвинуться с места, нужно произнести волшебные слова: Вёз корабль карамель, Наскочил корабль на мель, И матросы три недели Карамель на мели ели.

Не получается… нечётко проговорили. Давайте ещё раз произнесём.

Что такое серии книг и каково их назначение. Кто поделится своими мыслями. А теперь узнайте, кто главный герой произведения, с которым мы познакомимся на уроке. Он и весел и незлобен, Этот милый чудачок, С ним хозяин – мальчик Робин И приятель – Пятачок. Для него прогулка – праздник. И на мёд особый нюх. Это плюшевый проказник Медвежонок ….. Винни-Пух.

 Входит ли эта книга в серию. Объясните почему.

Сообщение темы и целей занятия Сегодня мы начнём знакомство с серией книг «Винни-Пух и все-все-все». Его автор Алан Милн Запишем в тетради число и название сказки. Что значит сказка? О чём может быть эта сказка? (по названию). А мы познакомимся со всей сказкой или с частью? Как поняли? Немножко расскажу об авторе. Алан Милн родился в обеспеченной семье. Его отец руководил школой. Сам Алан Милн выучился на математика, но настолько любил литературу, что решил всю свою жизнь посвятить сочинению рассказов и сказок. У Алана Милна был сын Кристофер Робин. Именно он и стал героем данной сказки. То есть книгу он посвятил сыну. А Винни-Пух переводится с английского как медведь с очень маленькими мозгами. Эта сказка известна во всём мире. Автор писал её на своём родном языке. А чтобы мы с вами тоже могли прочитать эту сказку, её перевели на русский язык. И сделал это Борис Заходер, русский писатель. На основе этой сказки создавались мультфильмы. Сейчас мы посмотрим 2 версии: -американскую; -русскую. - Чем отличаются герои в 2 этих сказках? - Какой мультфильм понравился больше? Почему? Словарная работа Когда мы будем знакомиться со сказкой, нам встретятся слова, значение которых нам может быть пока не знакомы. Давайте мы их сейчас попробуем объяснить. Откос – небольшой склон. Буфет – кухонный шкаф с полками. Сочувственно – с сожалением. Нельзя ручаться – нельзя быть уверенным. Протискивался – пробирался, пытался пролезть Запинался – не знал, что сказать. Первичное восприятие Сначала прочитаю я, слушаем внимательно. Попытайтесь определить, на сколько частей можно разделить сказку. Проверка первичного восприятия: На сколько частей можно разделить Мы сегодня только эту часть изучим. Почему это сказка? Животные не говорят. Это бывает только в сказке. Мы с вами знаем одну песенку про медведя, давайте споём. Физкультминутка «Монтёр». Гимнастика для глаз Вторичное восприятие Нам пора возвращаться. Каждый прочитанный абзац будет приближать нас к дому. Читаем громко, чётко, соблюдая все паузы. Не забывайте про выразительность. Что делал Винни-Пух? О чём рассуждал Винни-Пух? Сколько действующих лиц? Игра «Бросок - засечка» (хором). Вот мы почти у дома. Давайте обратим внимание на пословицы. Узнаем, домой попадём. Всё-таки которую надо выбрать: Старый друг лучше новых двух. На незванного гостя не припасена и ложка. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Как понимаете эту пословицу? Ну вот мы вернулись... Увлекательная получилась прогулка? Итог занятия Что нового вы сегодня узнали? С какими новыми словами познакомились? Что вам больше всего понравилось? А кого на уроке было приятно слушать? Я очень благодарна вам за хорошую, активную работу. Я уверена, что вы успешно справитесь с домашним заданием. Нужно подготовить чтение по ролям. Домашняя работа Рефлексия С каким настроением уходите на перемену? (смайлики)