Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми

Проблемно ориентированная сказка или терапевтическая сказка.

Знакомо:

• Дети не слушаются?
• Не воспринимают слова «ни по-плохому», «ни по -хорошему»!
• Ваши воспитательные находки работают несколько дней, а потом опять все по-старому!

Дети постоянно оказываются в новой ситуации, потому что меняются, растут (новые правила открывают новые возможности, но и новые проблемы;любая перемена – рождает реакцию, если перемены своевременные и ребенок может справиться сам, то внешне это не заметно, если нет – мы видим плохое поведение (агрессия,нытье,ложь,стеснительность (пассивность),проблема туалета,непослушание,страхи,)

Почему сказка?

Сказка-инструмент позитивного внушения: счастливый конец! Идея справедливости мира и возможность преодолевать трудности.В сказке можно говорить о трудностях не напрямую, т.е. безболезненно. Сказка – универсальный детский язык, т.к. фантазия – это не игнорирование, а способ анализировать и понимать реальность.В сказках поднимаются важные для детского мировоззрения проблемы. Сказка дает надежду, что и он (сам ребенок) сможет справиться! Конкретным проблемам помогают конкретные сказки!