Тестовые технологии

Тестовые технологии, в отличие от традиционных, предоставляют учащимся возможность самостоятельного поиска и новых открытий. И, что самое главное, обеспечивает развитие познавательной самостоятельности, их творческой активности. Они направлены на то, чтобы сформировать у учащихся необходимую систему знаний, умений и навыков, а также достигнуть высокого уровня развития способности к самообучению и самообразованию. Дают возможность быстро адаптироваться к современным  требованиям жизни в условиях жесткой конкуренции.

Тестирование известно с 90 годов ХІХ столетия. Тесты появились как оптимизированные испытания или средства педагогического контроля с целью количественного измерения  качеств человека. В 30-е годы ХХ века тестовая индустрия охватывает все сферы жизни людей. Возникает математическая теория тестов, появляются средства автоматизации тестирования. Для обыденного сознания «тест» означает в переводе с английского языка – проба, испытание, метод. Лексический смысл этого слова охватывает любой метод проверки умений, навыков, знаний.

Тест – кратковременное, технически сравнительно просто обставленное испытание, проводимое в равных для всех испытуемых условиях и имеющее вид такого задания, решение которого поддается количественному учету.

Педагогический тест (по В.С. Аванесову) определяется как система репрезентативных параллельных заданий специфической формы, возрастающей трудности, позволяющая качественно оценить структуру и измерить уровень подготовленности испытуемых.