Учись учиться 5Б класс

Приемы эффективной работы с информацией

Попробуй использовать разработанный психологами метод «5П». Такой метод позволяет сосредоточить внимание на самом важном в тексте и способствует лучшему его запоминанию.

Метод «5П»:

1 П - просмотри текст (бегло);

2 П - придумай к нему вопросы;

3 П - пометь карандашом самые важные места;

4 П - перескажи текст;

5 П - просмотри текст повторно.

Мнемотехника – помощь в обучении.

Мнемотехника в переводе с греческого – «искусство запоминания».

Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Основной «секрет» мнемотехники очень прост и хорошо известен. Всем знакомый пример: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» - запоминание цветов радуги. Когда человек в своём воображении соединяет несколько зрительных образов, мозг фиксирует эту взаимосвязь. И в дальнейшем при припоминании по одному из образов этой ассоциации мозг воспроизводит все ранее соединенные образы.

Как любая работа, мнемотехника строится от простого к сложному. Работа начинается с простейших мнемоквадратов, последовательно переходя к мнемодорожкам, а затем и к мнемотаблицам. Мнемотаблица – это рисуночное письмо, пиктограмма, схема, в которую заложена определенная информация. Суть мнемосхем заключается в том, что на каждое слово (короткую фразу) придумывается значок, картинка, изображающая предмет, действие, признак и т.п.; таким образом, весь текст зарисовывается схематично. При произнесении текста с опорой на изображение предмета, человек непроизвольно запоминает информацию, так как текст и предметные картинки соединяются в один сюжет.

Синквейн также помогает свернуть информацию для эффективного запоминания. В переводе с французского, синквейн – стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам:

1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). 2. Вторая строчка - это описание темы в двух словах (двумя прилагательными). 3. Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами. 4. Четвертая строка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к данной теме. 5. Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.)

Пример синквейна по теме данной статьи:

1. Мнемотехника.

2. Ассоциативная, эффективная.

3. Помогает, запоминать, развивать.

4. Мнемотехника эффективна при самообразовании.

5. Запоминание.

Алгоритм «Как запомнить самое сложное»:

1. Повторить предложение, которое надо запомнить несколько раз.

2. Подождать 1 секунду и повторить снова.

3. Подождать 2 секунды и повторить снова.

4. Подожди 4 секунды и повтори снова.

5. Повторить все через 10 минут.

5. Для полного запоминания повторить через 2-3 часа.

Прием «маркировка текста». Он состоит в том, чтобы во время чтения учебного материала делать на полях страницы пометки. Этот прием еще называются «пенсил», в переводе с английского карандаш. То есть изучение материала с карандашом в руках.

Для этого могут быть использованы, например, следующие значки:

+ - знал (а)

! - узнал (а)

? – вызывает сомнение и вопросы.

После первой маркировки целесообразно еще раз обратиться к тексту. Как правило, это приводит к увеличению количества значков.

Рассматриваемый прием заставляет внимательно читать текст. Полностью этот прием может применяться при выполнении домашнего задания. Ограничение здесь только одно: текст не должен быть очень большим.

Прием маркировки текста делает зримым процесс накопления знания, движения от «знал» к «узнал», стимулирует вдумчивое осмысление прочитанного и поиск нового знания.

Прием ПМИ. Составление таблицы «Плюс – минус - интересно» Данный приём формирует навыки анализа и классификации изучаемой информации. Заполняя такую таблицу, можно научиться точно работать с информацией, не искажая ее смысла. «Плюс» (+) записываем те факты, которые могут отвечать на вопрос «Что в этом хорошего?» «Минус» (-) записываем все те факты и мысли, которые могут отвечать на вопрос «Что в этом плохого?» «Интересно» (?) - предназначается для записи различных интересующих человека фактов и мыслей «Что в этом интересного?»

При использовании приема ПМИ внимание намеренно направляется сначала на «Плюс», потом на «Минус», затем на «Интересно». Данный прием превращает обучение в интересный поиск.