Учить учиться

Общество быстро меняется в связи со стремительным развитием мира: научно-техническим прогрессом, развитием новых технологий. Невозможно пользоваться знаниями, полученными 5-10 лет назад не совершенствуя их. Буквально каждый день наука пополняется новыми данными исследований, совершается множество открытий.

Хирург должен не просто обладать знаниями медицины, но и уметь работать со сложной электронной аппаратурой. Учитель должен не только владеть своим предметом, но и пользоваться компьютером достаточно профессионально. Общество нуждается в новых и новых специальностях, и запросы эти меняются очень быстро.

Изменяется ли школа вместе с обществом? На мой взгляд, новые федеральные государственные образовательные стандарты не позволят школе остаться консервативной структурой и ассоциироваться лишь с «физиологическим» периодом жизни, называемым детство и юность, когда закладываются определенные знания. Головы учеников не будут зря заполняться огромным количеством пассивно усвоенных формул, дат, правил. Большинство из них они наверняка применят в жизни. Теперь они смогут выбирать, и никто уже их не заставит учиться бессмысленно.

В школе надо учить учиться: развивать память, творческие способности, скорочтение, умение пользоваться литературой, справочниками, словарями, учить добыть информацию, анализировать её, гибко мыслить и рассуждать. Учитель уже не хранитель сведений о своем предмете, точно так же, как нет ни одного учебника, хранящего всю информацию хотя бы по одному вопросу. Любая информация сейчас доступна, причем найти её можно за считанные минуты в Интернете. Учитель должен быть проводником в мир знаний. Мало много знать – важно правильно применять знания. Задача школы – привить вкус к знаниям, стремление к истине, желание постоянно совершенствоваться. Может быть, тогда человек не будет чувствовать себя изолированным от общества на целых 10 лет, а будет гармонично развиваться вместе с ним.