Учитель будущего нестандартно

Учитель будущего - прежде всего человек, у которого есть семья, своя жизнь, интересы. Он не может быть киборгом, который ведёт 30 часов (то ли денег не хватает, то ли учителей), проводит каждый урок как открытый, ходит с детьми на экскурсии, в походы и т.д. занимается с отстающими и одарёнными, сдаёт бесконечные отчёты, успевает проверить все индивидуальные домашние задания, при этом умён (находит время на самоподготовку), красив и оптимистичен. Вот серьёзно, среднестатистический человек может всё это делать и сразу?

Поэтому вот каким я вижу учителя будущего:

Учитель будущего имеет СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ. Сегодня это почти нереально из-за количества часов и бумажной отчётности. Что есть свободное время для педагога? Это просто дар, роскошь и мечта.

Это возможность подготовить такой урок, о котором дети взахлёб рассказывают на перемене и дома (и, о чудо, престиж нашей профессии растёт),

возможность подумать о КАЖДОМ УЧЕНИКЕ и его ИНДИВИДУАЛЬНОМ МАРШРУТЕ на каждом уроке (и тётя Маша уже хвалит Елену Петровну, которая нашла подход к Мишеньке, который слабенький-слабенький, а свои карточки решает на ура – и опять престиж растёт),

возможность индивидуально домашнего задания и время на его проверку (списать не у кого, приходится делать самому – ребёнок более мотивирован, учится лучше на его собственном уровне, престиж опять возрастает),

возможность САМОРАЗВИТИЯ самого педагога (умный, шагающий в ногу со временем, креативный, участвующий в конкурсах педагог, ГОРДЯЩИЙСЯ своей профессией – вот он, престиж.)

Возможно, я не учитель будущего. Мне не хватает времени, уверенности в себе, опыта… Я мечтаю (повторюсь), чтобы все мои уроки были как полёт. Зашёл в класс и полетел, и дети вместе с тобой. И только звонок возвращает вас на землю".

Удачных нам полётов.