Учителя, пришло время ставить двойки!

Всего несколько лет назад в школах, ставить двойки в четверти, триместре или за год, считалось чем то из ряда вон. Однако, ситуация потихонечку начинает меняться, и вот, я уже всё чаще и чаще встречаю учителей, которые не стесняются ставить двойки "за год".

Как всё менялось?

Вот уже более 10 лет ЕГЭ и ОГЭ шагают по просторам нашей Родины, сначала школы не совсем понимали, как относится к этому явлению. Многие школы стали гнаться за формальными показателями своих учеников и даже, самостоятельно завышали оценки (все помнят сплошных стобалльников из разных районов Кавказа).

Подобная практика не продержалась долго, ну по крайней мере, встречаться стала гораздо реже, школы начали готовить к единым экзаменам, но по прежнему забывая про образование детей. А дальше?

Почему ситуация меняется?

Сейчас тревогу забили университеты, к которым приходит всё больше и больше абитуриентов с хорошими баллами, но с весьма сомнительной базой знаний по предмету. Как следствие, последние несколько лет, университеты активно трансформируют свои предуниверсарии (школы при институтах), для повышения качества собственных абитуриентов.

И вот, часть школ, всё еще со слов авторы, начинает вступать в конкурентные отношения со школами при университетах, а тут уже одного единого экзамена не достаточно, тут постепенно (не сразу) речь начинает идти о качестве подготовки абитуриента, фундаментальных знаниях и способности к мышлению. Вот как то так.

Выводы НЕОФИТа

Так что ставьте двойки, если вы приложили все усилия, но не видите ответной реакции от ученика и его родителей, ставьте единицы. Созывайте педсоветы, оставляйте на второй год или исключайте из школы (после 15 лет можно), но не выпускайте ленивых бездарей с высоким баллом, потому, что со временем он также закончит университет, а вы в старости, придете к доктору на прием, который закончил вашу школу.

источник :https://zen.yandex.ru/media/neophyte/uchitelia-prishlo-vremia-stavit-dvoiki-5db21f4bfc69ab00aef04c74