Учителям истории и общества

Провести открытый урок по ФГОС - тяжелая штука! Надо обязательно соблюдать все компоненты. Но если ты делаешь это каждый обычный день, то это становится уже системой и дети привыкают. Они уже сами называют цели, если видят глаголы, с которых необходимо начать, ищут ответы на проблемные вопросы, поставленные в начале урока. Помогают тебе найти зеленый цвет зимою и осенью для отдыха глаз во время динамической паузы. И с удовольствием расскажут тебе какой же у тебя сегодня с ними получился урок (рефлексия), по силе ли им домашнее задание, и с реальной объективностью поставят себе баллы. Дерзайте! Нет предала совершенству! А главное, учиться, учиться и еще раз, учиться, если выбрали эту профессию:)) Специально класс не готовила перед открытым уроком. Зашла на перемене, попросила выучить домашнее задание и сказала, что оценивают не вас, а меня. Но я без вас - ничего не значу! И даже в 7-м классе это поняли! На анализе урока отметили раскрепощенность детей, не боятся говорить то, что думают, отвечать на провокационные вопросы. А главное, очень видно, когда учитель работает систематически, или это все как в первый раз!