"Урок физической культуры. Как заинтересовать школьников?"

ольшинство школьников не относятся к урокам физической культуры серьезно. Как правило, им неинтересны упражнения, некоторые стесняются того, что не могут выполнить норматив, а старшеклассники из-за подготовки к экзаменам считают, что 45 минут урока физкультуры они могли бы потратить на что-то более полезное, например, учить материал по другому предмету.

Но именно на уроках физкультуры у школьников формируется положительное отношение к спорту и активному образу жизни. Также для учеников очень важна двигательная активность, ведь они много времени проводят за учебниками, экранами компьютеров и смартфонов.

Ученики должны понимать, для чего им нужны занятия спортом, какую пользу они приносят. Расскажите, что всего 30 минут физической нагрузки помогут укрепить иммунитет, защитить от различных заболеваний.

Старшеклассников можно мотивировать тем, что занятия спортом преображают тело. Многие подростки начинают активно следить за своей внешностью, а у девочек появляются комплексы по поводу фигуры, поэтому в старших классах некоторые начинают ходить в различные фитнес-клубы. Объясните, что на уроках физкультуры выполняют те же базовые упражнения: приседания, подтягивания, отжимания, выпады, бег и т.д. Если ученики будут регулярно заниматься на уроках, они смогут быть стройными и без покупки абонемента в фитнес-клуб. А вдобавок получат еще и хорошую оценку.

Также у многих школьников есть кумиры среди спортсменов. Можно привести их в пример и объяснить, что, в независимости от вида спорта, каждый из них все равно проходит общую физическую подготовку и делает те же упражнения, что делают на уроках физкультуры.

Нужно, чтобы на уроках физкультуры ученики больше взаимодействовали между собой. В этом помогут различные эстафеты и соревнования, спортивные игры. Также можно, чтобы ученики чаще выполняли упражнения в парах или делились на группы.

Сейчас в Интернете практически все принимают участие в разнообразных челленджах. Почему бы не позаимствовать какой-то из уже существующих или придумать свой? Например, кто сделает больше приседаний за минуту или исполнит необычный, но безопасный трюк. Идей можно придумать очень много.

Часто в одном спортивном зале занимается сразу несколько классов. Необязательно, чтобы один класс только делал упражнения, а второй бросал мяч в баскетбольное кольцо. Учителя могут договориться между собой и поделить всех учеников по интересам. Например, одна группа, вне зависимости от класса, занята игровыми видами спорта, а вторая — занимается аэробикой или выполняет другие упражнения. Очень важно учитывать интересы учеников и позволять им заниматься той активностью, которая подходит им больше всего.

От учителя зависит много. Если школьники видят, что он не просто выдает мячи или записывает нормативы, а действительно любит свою работу, сам увлекается спортом и придумывает для них что-то новое, они будут ходить на уроки физкультуры с удовольствием.