Успех ребенка начинается с домашних дел

Успех ребенка начинается с домашних дел. Да, да, именно так. И этот пост о том, как сделать так, чтобы ребенок чувствовал себя успешным в семейных делах. 1. Ребенку каждый день нужно давать 3-5 поручений в жизни семьи. Это могут быть разные по трудности и объему поручения (вымыть обувь, протереть пол, сходить за хлебом, постирать носки, убрать за кошкой). Ребенку важно чувствовать, что он участвует в делах семьи. Причем дела ребенка в семье больше важны ребенку, чем его родителям. Очень часто родители говорят, что мне самой сделать легче. Безусловно, взрослым многие дела сделать легче и быстрее. Задумайтесь тогда о том, насколько ваш ребенок чувствует себя нужным и успешным, насколько адекватно формируется его отношение к собственной деятельности. 2. Семейные проекты. Отличаются от поручений тем, что за каждым членом семьи, в том числе и за ребенком, закреплена определенная ответственность, которая обозначает то, что если ребенку поручено какое-то дело, то никто за него доделывать и переделывать не будет. Если у ребенка есть ответственность за покупку хлеба, то никто за него не идет покупать хлеб. Это значит, что семья в этот день ужинает без хлеба, а может еще следующий день и еще один. Это нужно для того, чтобы ребенок увидел значимость своих действий, что его поручения важны всем членам семьи и влияют на них. Кроме того ему важно увидеть, что есть дела, которые в жизни придется делать только ему одному. 3. Научить ребенка правильно вести себя в конфликте. Ребенок должен усвоить: конфликты и разность во мнениях и интересах не отменяют деятельность. Деятельность главнее, старше и выше эмоций и чувств. Очень часто в семье происходит с точностью до наоборот. Когда мама говорит, что сегодня будем печь пирог, а потом видит замечание и говорит: «Пирога не будет, я расстроилась». Таким образом, родители показывают, что настроение выше, чем запланированные дела и деятельность. Конечно, если вы договорились, что если будет «5», то в качестве вознаграждения будем печь пирог, а если «3», то пирога не будет, это другое дело. Ребенок понимает: у меня «3», пирога нет. Он понимает, что договоренности и дела не зависят от настроения, мама не передумывает, не идет на поводу у своих чувств. Многие дети очень сильно зависят от настроения и считают, что только в хорошем настроении готовы делать дела. Кроме того, если кому-то не нравится то, что они делают, они делать это не будут. Такой ребенок может сказать, что он не будет делать домашнее задание, потому что ему сегодня грустно, и он не порадовался в обед. Или: я не буду участвовать в школьных мероприятиях, потому что поссорился с другом. Очень важное открытие для ребенка: конфликты, разность в интересах не отменяют деятельность, не влияют на ее реализацию.