В чем суть изменений в современном образовании?

Основной задачей образовательного процесса является воспитание образованного человека. Всегда считалось, что образованный человек – это не только знающий и умеющий человек в основных сферах жизнедеятельности, с высоким уровнем развитых способностей, но и человек, у которого сформировано мировоззрение и нравственные принципы, а понятия и чувства получили благородное и возвышенное направление (Н.Г. Чернышевский). Естественно, что эти личностные качества становятся, формируются, развиваются и в условиях образовательного процесса в школе. Отсюда образовательный процессе выступает как важнейшее условие воспитания образованного человека. Достаточно убедительно об этом сказано в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Важнейшими качествами личности, формируемыми в современной школе, становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Отсюда главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Образовательный процесс в школе должен быть построен так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.

Очевидно, что традиционно построенный образовательный процесс не может полностью удовлетворить потребности общества в воспитании образованного человека, поскольку новые ценности информационного общества требуют и нового понимания в каких условиях должен воспитываться образованный человек.

Качества новой личности - инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.

Главное: решать практико-ориентированные задачи на основе информации, предъявляемой в разных видах, выявлению тех знаний и умений, которые будут полезны учащимся в будущем.

Создание индивидуальных образовательных маршрутов.

Ориентация на расширение и активизацию самостоятельной познавательной деятельности учащихся, на развитие коммуникативных навыков.

Школа должна стать центром не только образования, но и саморазвития.