Воспитание творчеством

Подростковый период считается сенситивным для формирования глубинных личностных образований. Происходит осознание своего места в будущем, формирование «жизненной перспективы». Одарённые подростки, отчётливее могут выразить то, чего они хотят добиться в жизни, по сравнению с их сверстниками, что для них более важно, а что менее. Для становления смысла жизни большое значение имеет выстраиваемая личностью "единая жизненная линия", направленность.

Позитивная направленность человека к окружающему миру, другим людям, самому себе – обязательное условие его самореализации. Направленность личности – это система побуждений человека, в которую входят его стремления, желания, смыслы, склонности, интересы. Направленность можно считать основным вектором, по которому будет двигаться человек в процессе достижения своих целей. Мы рассмотрим направленность как систему отношений личности к действительности.

Задача педагога – создать такие условия обучения, при которых у подростка будут формироваться позитивное отношение к труду и результатам собственной творческой изобразительной деятельности, позитивное отношение к самому себе, к другим людям, а также устойчивые мотивы.