Воспитательная работа

Функционирование любой воспитательной системы – сложный прооцесс. Он зачастую полон противоречий. Например, мы сталкиваемся с проблемой отсутствия целенаправленной системы воспитательной работы в детских школах искусств, которые, по сути, должны воплощать собой процесс воспитания, дополняя систему общего образования. Необходимость разработки такой системы продиктована современной государственной политикой, нашедшей отражение в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, являющейся методологической основой федеральных государственных стандартов образования: «Воспитание человека, формирование свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России»