Возможности применения облачных технологий в учреждении общего среднего образования

Современное развитее общества характеризуется переходом на новый этап, в котором важную роль исполняют новые информационно-коммуникационные технологии.

Одним из перспективных направлений развития современных информационных технологий являются облачные технологии. Под облачными технологиями понимают технологии распределенной обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как интернет-сервис.

Наиболее эффективным изучение любого предмета становиться тогда, когда занятие приносят удовольствие, является интересным и захватывающим.

На Google Диске есть возможность создать так называемые Google Формы. Это готовая форма для создания тестов или викторин, куда вставляется вопрос и несколько ответов. Например: на уроках информатики эту форму я использую для различных видов контроля. Тест «Представление о логике высказываний. Множества и операции над ними» для учащихся 7 классов, «Использование графических возможностей среды программирования для построения геометрических фигур» для учащихся 11 класса и др. Также имеется Google Документ, Google Таблицы, Google Презентации для создания графических документов и презентаций.

В процессе использования облачных технологий происходит обмен информацией и документами, необходимыми для образовательного процесса, учащихся друг с другом и с педагогами: проверка домашней работы, консультирование по проектам и рефератам. Например: классный руководитель 7 «Б» класса Павлова Татьяна Валерьевна в режиме коллективного редактирования организовала создание классного портфолио. Классный руководитель обсуждал правки в документах в режиме реального времени с учащимися, публиковал результаты работы в Интернете в виде общедоступной веб-страницы.

Сервис Google таблицы позволяет создавать сводные таблицы и диаграммы с целью анализа данных. Например: заместителем директора по учебной работе Малухой Еленой Викторовной, была составлена сводная ведомость успеваемости учащихся, где классные руководители может проследить результаты успеваемости каждого ученика по всем предметам, социальным педагогам Домасевич Натальей Зигмунтовной был создан социальный паспорт класса, где классные руководители в независимости от их местонахождения могли его заполнить.

Облачные технологии, применяемые в образовательном процессе в нашем учреждении образования, дают возможность организовать совместную работы большого количества педагогов (социальный паспорт класса, табель успеваемости и др.), возможность, как для учителей, так и для учащихся совместно использовать и опубликовывать документы различных видов и назначения, взаимодействие и проведение совместной работы в кругу коллег (и не только) независимо от их местонахождения.

Таким образом, главным дидактическим преимуществом использования облачных технологий в образовательном процессе является организация совместной работы педагогов и учащихся, что открывает новые перспективы, которые будут способствовать повышению эффективности образовательного процесса и, следовательно, способствует достижению цели, поставленные перед педагогическим коллективом облачные технологии являются высокотехнологичными, актуальными и перспективными. Они предлагают альтернативу традиционным формам организации образовательного процесса, создавая возможности для персонального обучения, интерактивных занятий и коллективного преподавания. Облачные технологии готовят школьника к жизни в современном информационном обществе, помогают качественно и оперативно организовать методическую работу с педагогами.