Введение к учебнику ОБЖ

Жизнедеятельность человека осуществляется в слож­ной и перегруженной техническими средствами среде его обитания, насыщенной многочисленными вредными фак­торами. представляющими серьезную потенциальную или реальную опасность для здоровья и жизни людей. Сово­купность опасностей определяется конкретным качествен­ным состоянием окружающей человека среды, характером и интенсивностью реализуемой н ее пространстве разнооб­разной производственной, хозяйственной и иной деятель­ностью. Становится совершенно очевидным, что необходи­мо искать более эффективные пути гармоничного развития обществе и кардинально изменять потребительскую психо­логию людей.

В современных условиях глобализации развития миро­вой экономики, усложнения, иитеисификации и увеличе­ния напряженности профосеиоиольиой творческой деятель­ности специалистов существенно возрастает общественно- производственное значение состояния здоровья работаю­щих, поддержания необходимого уровня психофизиологического потенциала их организма.

Постоянное внимание к сохранению к укреплению собственного здоровья и сознательная ориентация на здоровый образ жизни должны стать важнейшими показателями об­щей культуры человека XXI о. Повседневная деятельность, поведение и устремления специалиста нового века должны быть направлены на создание гуманистического и рацио­нально обустроенного общества на основе гармоничного ду­ховного и физического совершенствования личности в про­цессе позитивного преобразования мира.

Содержание данного учебника направлено на формиро­вание образовательных и профессиональных компетенций по основам безопасности жизнедеятельности и позволяет обеспечить: сформированность экологического мышления, навыков здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни: понимание рисков и угроз современного мира: знание правил и владение навыками поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного. социального и техногенного характера: владение умением сохранить эмоциональную устойчивость в опасных и чрезвычайных ситуациях, а также навыками оказании первой помощи пострадавшим; умение действовать индивидуально и в группе в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Материалы, изложенные и учебнике, позволяют реализовать основные требования к предметным результатам освоении базового курса основ безопасности жизнедеятель­ности. которые должны отражать:

• сформированность представлений о культуре безопасно­сти жизнедеятельности, в том числе о культуре экологи­ческой безопасности как о жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также кик о средстве, повышающем защищенность личности. общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отри­цательное влияние человеческого фактора;
• знание основ государственной системы н российского за­конодательства. направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз;
• сформированность представлений о необходимости отрицания экстримизма. терроризма, других действий про­тивоправного характера, а также асоциального поведе­ния;
• сформированность представлений о здоровом образе жиз­ни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности:
• знание распространенных опасных и чрезвычайных си­туаций природного, техногенного и социального харак­тера;
• знание факторов, пагубно влияющих на здоровье чело­века. исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и др.);
• знание основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций:
• умение предвидеть возникновение опасных и чрезвы­чайных ситуаций по характерпым для них признакам, а также использовать различные информационные ис­точники;
• умение применять полученные знанияв области безопасности напрактике, и проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в раз­личных опасных и чрезвычайных ситуациях;
• знание основ обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской обя­занности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы; уставных отношений: быта военнослужащих; порядка несения службы воинских ритуалов; строе­вой. огневой и тактической подготовки;
• знание основных видов военно-профессиональной дея­тельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнении с военной службы и пребывания в запасе;
• владение основами медицинских знаний и оказания пер­вой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболева­ниях и их профилактике.

Содержание учебника в полном объеме соответствует программе общеобразовательном учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» для профессио­нальных образовательных организаций. Данная программа одобрена Научно-методическим советом Центра профессио­нального образования ФГАУ «ФИРО» и рекомендована для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с по­лучением общего среднего образования