Выбор профессии учителя

«Менин педагогикалык табынтым».

Тумен jурек тубинде,

Туулген кебер –уредучи.

Куннин кумуш чогыла,

Jуралат jурумде уредучи.

Бугунги jенген jенулер-

Ол уредучинин jенузи.

Бугунги ырысту jурумдер-

Ол уредучинин jуруми

Уредучи –ол ырыс, jурум, салым.Jердин устинде уредучинин ижи-ол эн ле учурлу да, керекту де, кыйналганду да суунчилу де. Мен уредучи. Бу атты меге салым берген. Кожо иштеп турган омолик- менин ырызым, учужым деп мен бир де jалтанбай айдарым. Мен бойымнын талдап алган jолыма мындый некелтелер тургузып, ол аайынча иштейдим:

-Ижинди суу;

-Уренчиктеринди тооп jур;

-Ичкеери алтаарга чырмай.

Канча ла кире балдарла иштеп, олордын куун –санаазын сезип турзан, ончо ло кире ойто уредучинин бойына jарамыкту болот. Онын учун бис баланы ол кандый- анайда ла суур керек. Бугун мен уредип турган балдарыма jаныс ла билгирлер эмес, jе анайда ок бойлорынын кылык –jанын, угы –тозин, чум –jандарын билип jурзин, jуруминде киленкей, албаданчак, оору –jоболды ондоп, карган- тиженине болужып, jакшы jанына ууланган jарамыкту керектер этсин деп база таскадып jадым.Оны алтай бичиичилердин чумдемелдери ажыра тазыктырадым. Огош балдар алтайлап кычырарын кучсингилейт.Олорды кычырарыла jилбиркедерге, торол тилин суузин деп чорчокторди ойнойдыс. Канчанчы jыл наадайлардын театрыла иштейдим. Тургузылган чорчокторло,куучындарла школдо, районный конкурста турушканыс.Темдектезе П.В.Кучыйактын «Тулку, Саныскан ла Сыгырган», Л.В.Кокышевтин «Гардеробто боруктердин куучынын» тургусканыс. База бир балдарды jилбиркедер, тилин, албатызын ла онын чум-jандарын суурине уредер иш – ол проектер. Балдар «Jалама», «Алтай борук», «Кабай» керегинде проектер тургускан. Онын учун база бир менин ырызым – ол уренчиктердин jенузи, ырызы, тапкырлары, билгирлери. Бу меге эн ле учурлу. Уренчиктеримнин jедимдери –ол менин база jедимдерим. Jе эмдиги jурум оро озуп турган ойдо уредучи кижи ойло кожо тен барарга чырмайар керек. Ойдин некелтелеринен бир де артпай тен- тай алтап, ижинде jаны технологиялар тузаланып иштезе, jайаандык ижинде jедимдерлу болор деп сананадым. Ненин учун дезе кажы ла уренчиктин келер ойдоги салымы уредучи кижинен база камаанду. Мен бойымнын jайаандык ижимде кажы ла уренчиктин ич- телекейине аjару саладым. Урокторымда кажы ла уренчик (уредузи jедимду де болзо, уйан да болзо)бойынын албатызына, Торолине тузалу кижи деп сессин деп амадайдым. Jайаандык ижимде мен бойымды тегин ле урок откуреечи эмес. А эмдиги ойдин уредучизи деп корорго ло коргузерге чырмайадым. Ижимнин тозолгозинде jаны уредулик технологиялар:» Проектное обучение», «Модульное обучение» «Технология встречных усилий» ле онон до осколори jадат. Уроктордо бу технологиялардын эп- аргаларын тузаланып, уренчиктерди бойлоры танынан иштеерине ле билгирди бойы табарына ууламjылаганы эмдиги ойдин некелтелериле терен учурлу да онойдо ок jанырта да болот. Оро озуп ле турген солунып турган ойдо, уредучи кижинин корумдери база солунар ла ичкеери алтаарга амадаар керек. Уренчиктерди ол ойдин айалгазына ла уредунин некелтезине турген темигерине болужар, jилбиркедер учурлу. Уренчиктер уредучинен нени сакыйт? Мен сананзам, -jалакай куун, сууш, тоомы.

Кажы ла бала школды божодып, кем де улус эмдеер, кем де Торолин корыыр, кем де улгерлер бичиир, та кем де кожондор чумдеер. А мен сананзам, олор кажызы ла кижи куунду болуп артса, jурумде бойынын jолын табып алза- ол эн jаан jедим. Ол тужында уредучи кижи бойынын ижинин темдегин тургузып, баазын баалаар.