Выступление

Задание для самостоятельной работы учащихся по предмету история

РуководительТ. Г. Лаптева М.Г.

Группа выбрала для выполнения задания учебный материал по истории древнего мира.

УМК: А. А. Вигасин, Г.И. Годер, И.И. Свенцинская. История Древнего мира. Учебник. 5 класс. Издательство «Просвещение», 2010

Уровень: базовый

Тема урока: Поход Александра Македонского на Восток.

Цель самостоятельной работы (планируемый результат): научить давать оценку личности А.Македонского, давать характеристику его походов как завоевательных.

УУД как результат выполнения задания для самостоятельной работы:

Личностные результаты: осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе.

Метапредметные результаты: владение умениями работать с учебной информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (письмо, путевые заметки).

Предметные результаты: расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом.

Задание для самостоятельной работы учащихся:

1. Используя материал учебника § 42 и карту «Завоевательные походы А. Македонского на Восток» стр. 192., дидактический материал, составьте хронологическую таблицу «Поход Александра Македонского на Восток»

После заполнения таблицы проверка в парах.

1. На основе таблицы напишите письмо или путевые заметки от имени знатного македонского юноши – «товарища царя», участника походов

А. Македонского. (Подумайте, какие эпизоды выберите для описания. Как будете относиться к военным действиям, к царю, исходя из его личных качеств. Какие советы вы бы дали Александру Македонскому и почему?)

Время выполнения 30 минут.

Выполнение задания контролирует учитель. Сообщает, что признаки успешного выполнения задания фиксируются на разных уровнях: необходимый уровень (хорошо) – заполнение таблицы. Программный уровень (отлично) – задание выполнено в полном объеме. Таблица проверяется в классе совместно с учащимися. Ученик выходит к карте, показывает место сражения, говорит о причинах и итогах. Проверка творческого задания- по желанию учащиеся дают оценку деятельности и личных качеств царя. После урока тетради сдаются на проверку.

Код задания: 3, т.к. нет самооценки собственной деятельности учащегося, учитель дает подсказку направления работы (письмо).