Занятие 16.04.2020г.

Здравсвтуйте дорогие ребята и родители. Тема занятия на сегодня: выполнение тестовых заданий (в разделе "Файлы) по теме "Элементы вокальной техники". Уточняю, что заполнять надо в сообщении после копирования и вставки в письмо, потом отправить.

Знакомство с темой "История вокального искусства" черезпросмотр презентации. Теоретический материал к перезентации можно прочитать здесь.

Теоретический материал по теме «Музыкально-образовательные беседы» «История вокального искусства»

Рассказывают, что Конфуций, случайно услышав песнопение, приписываемое Ли-Бо, древность которого исчисляется четырнадцатью столетиями, был до такой степени поражен, что, отказывался в течение семи дней от пищи, питья и сна. После этого он и сформулировал свое знаменитое учение, которое он распространял, напевая его предписания на мотив мелодии Ли-Бо.

Первые документальные упоминания о существовании вокального искусства как отдельного жанра в музыке появились только лишь в тот момент, когда песня вошла в церковь

Первыми профессиональными певцами были менестрели, которые с XIV века выступали в роли так называемых профессиональных музыкантов, которые зарабатывали себе на жизнь игрой на музыкальных инструментах и пением.

C началом XVI века приходит опера.

Пе́ние — вокальное искусство.

С точки зрения своего происхождения, феномен пения возникал в период неолита как особая звуковая экспликация эмоционального строя, соединяющая смех и плач в одну целостную вокальную гамму чувств, семантико-речевой контекст.

Происхождение пения связано со стремлением человека выразить своё настроение в звуках голоса. Постепенно развиваясь, пение становится предметом особого искусства. Слова, благодаря пению, приобретают бо́льший рельеф. Речь, в соединении с пением, производит особенно сильное, захватывающее действие. Для пения как искусства необходимы правильная, натуральная постановка голоса и техническое вокальное развитие.

Считается, что пение или, по крайней мере, мелодичные звуки предшествовали современной человеческой речи. Поэтому слова песни мозг усваивает лучше, нежели текст без музыкального сопровождения. Это объясняет также музыкальную природу многих фольклорных жанров, так как народное творчество играло роль не только развлечения, но и способа передачи информации как современникам, так и потомкам.

Виды песен: лауды (религиозно-поучительные песни), вилланеллы (песни крестьян), майолати (майские песни), баркаролы (песни лодочников), карнавальные песни. ноэли (рождественской песни). Ноэль сыграла важную роль в образовании центрального жанра французского Возрождения – многоголосной песни. Странствующие музыканты-менестрели открывали свои школы. В церквах во внебогослужебное время происходили концерты.

Основные этапы развития вокального искусства (вокальной педагогики):

а) накопление певческого опыта,

б) появление первых теоретических сочинений о пении как искусстве,

в) первые попытки объяснить процесс голосообразования.

С религиозной точки зрения способность к пению составляет отличительное свойство только разумных существ: ангелов и людей.