Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка

Здоровьесберегающие технологии осуществляются через:

• положительный эмоциональный настрой на урок (снимает страх, создает ситуацию успеха);
• самомассаж (улучшает кровообращение, снимает мышечное напряжение);
• гимнастику: пальчиковую (снимает нервно-психическое напряжение, напряжение в руке и скованность, развивает мелкую моторику, что способствует развитию речи), дыхательную (помогает повысить возбудимость коры больших полушарий мозга, активизировать детей), для глаз (полезна в целях профилактики нарушения зрения, снятия напряжения);
• динамическую паузу (снимают напряжение общей моторики);
• смену видов деятельности (разнообразие заданий: читаю, слушаю, говорю, думаю, рассуждаю, пишу и т.д.);
• игровые моменты подачи материала наиболее доступным рациональным способом;
• нестандартное размещение ученических рабочих мест в классе;
• нетрадиционную систему опроса; музыкальное сопровождение;
• групповой метод обучения. Следует отметить, что вышеперечисленные компоненты могут гармонично вписаться в схему современного урока по любому предмету на любой ступени обучения.