Здоровьесберегающие технологи в ДОУ.

Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы.

Здоровьесберегающие технологии являются частью и отличительной особенностью всей образовательной системы. Это совокупность используемых принципов, методов и приёмов обучения и воспитания, которые, наряду с традиционными технологиями, включают в себя и здоровьесбережение, цель которого - не только оберегать здоровье учащихся от неблагоприятных факторов образовательной среды, но и способствовать воспитанию у учащихся культуры здоровья.

Креативность, педагогическое мастерство педагога, умелый подбор и неоднократное включение в учебную деятельность соответствующих игровых упражнений, способствуют повышению интереса не только к приобретению знаний по физкультуре как таковой, но и позитивно комплексно воздействуют на организм ребенка, сохраняют и укрепляют физическое и психическое здоровье детей

.Чем раньше ребёнок получит представление о строении тела человека, его функциях, узнает о важности правильного питания, режима дня, закаливания, движения, тем раньше он приобщится к здоровому образу жизни.

Система физкультурно-оздоровительной работы в нашем ДОУ строится на общепедагогических принципах и ведется по нескольким направлениям:

1. создание условий для физического развития детей;
2. профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата;
3. организация рациональной двигательной активности детей;
4. реализация системы эффективного закаливания;
5. обеспечение сбалансированного питания, соблюдение оптимального режима дня.
6. формирование знаний и представлений о том, как сохранить и укрепить свое здоровье. Данную работу реализуем в трех направлениях: с детьми, родителями и сотрудниками. В учреждении работает творческий, сплоченный коллектив, отличающийся высоким чувством ответственности за каждого ребенка. Каждый ДОУ стремится работать в соответствие с инновациями, поскольку это диктует время. В физкультурно-оздоровительной работе я используя современные различные методики, технологии оздоровления, в том числе нетрадиционные: - детская беби-йога (древнеиндиская система хатха-йога); - -элементы парадоксальной дыхательной гимнастики Стрельниковой А.Н.; - дыхательно-звуковые, «лечебные» упражнения; - стопотерапия, корригирующие упражнения на опорно-двигательный аппарат (ОДА); - оздоровительные гимнастики (суставная, стретчинг, зрительная», антистрессовая, гимнастика мозга /кинезиологические упражнения/); - игровой массаж БАТ (биологически активных точек); - «Игротерапия» (оздоровительно-развивающие игры, творческие этюды); - психомышечная релаксация, кинезиологическая гимнастика мозга; - спецзакаливание (профилактические упражнения для горла, носа, ушей, головы, сон без маек, босохождение и физкультура в облегченной одежде, использование нестандартного оборудования и простейших тренажеров и массажеров)