ИНФОРМАТИКА И ИКТ

«Если бы компьютер не был изобретен как универсальное техническое устройство, его следовало бы изобрести специально для целей образования» (Энтони Маллан, английский педагог)

Психолого-педагогические аспекты использования ИКТ: развивающий и мотивационный аспект; учет индивидуальных особенностей и активизация учебного процесса; расширение  возможностей  предъявления учебной информации; совершенствование  форм  и  методов  учебной деятельности; отслеживание динамики формирования учебной деятельности  учащихся. Включение новых технологий в образовательный процесс, возможность разностороннего проявления творческих способностей современных детей, отказ от репродуктивной формы обучения – все это должно дать новые образовательные результаты.