Саба?ты? та?ырыбы: 0 саны ж?не цифры
Саба?ты? ма?саттары:
- 0 саныны? ма?ынасымен, оны? сандар ?атарында?ы орнымен таныстыру, 0 цифрын жазуды ?йрету
- О?ушыларды? сауаттылы?ын дамыту,
- Тазалы??а, ізеттілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? ?дісі: ой ?оз?ау, с?ра?-жауап, т?сіндіру, к?рнекілік, ойындар.
К?рнекі ??ралдар: о?улы?, ?лестірмелі тапсырмалар, алтын ?а?па сызбасы, доп
Саба?ты? барысы:
І .?йымдастыру кезе?
ІІ.Психологиялы? дайынды?
Спортпен ш??ылдан,
С?лулы? сыйла?ан.
Сол са?ан пайдалы іс.
Сауы? пен кинодан.
ІІІ. Тірек білімдерін жетілдіру. 2,3,4,5 сандарыны? ??рамын ?айталау барысында ауызша санау?а лайы?ты жатты?улар мен дидактикалы? ойындарды («?йшік», «К?ршілер») ?йымдастырып, сандарды? ретін еске т?сіруге, математикалы? ?рнектерді ?осу?а болады.
IV. Жа?а материалды ме?геру 1.А?ашты? б?та?ында 2 ?арлы?аш отыр, біреуі ?шып кетсе б?та?та неше ?арлы?аш ?алады? 2-1=1 ?ал?ан ?арлы?аш жан -жа?ына ?арап ол да ?шып кетеді. Б?та?та неше ?арлы?аш ?алды? 1-1 =0 Еште?е ?ал?ан жо?. Егер еште?е ?алмаса, 0 цифрымен белгілейміз.
2.О?улы?пен ж?мыс. № 1 тапсырманы? суреттері бойынша ?рнектер ??растыру,оларды? м?ндерін табу.
3-1 =2 2-1=1 1-1=0
О?ушылардан 0-ді? сандар ?атарынын ?ай жерінде т?ратынды?ын с?рау керек. 0 саны 1-ден кіші, сонды?тан сандар ?атарында 1-ді? алдында т?ратынды?ын ме?геруі ма?ызды. Содан кейін №2 тапсырма - «К?рші сандар» орындалады (ауызша орындалады).
V. Д?птермен ж?мыс 45 -бет
№1 -0 цифрын жазу
№2 ?рнек ??растыру.
VI. Сергіту с?ті
Бала, бала,балапан
?ане ?айсы ала?ан?
Сауса?тарын айбат,
Былай -былай ойнат. } 2рет
О?улы?та?ы №3 -56 бет д?птерге орындалады. Амалдар ?зынды? шамасымен орындалады.
4 см -1 см 1см -1 см
2см +2 см 3см -2см
5см -2 см 2см + 3см
1 см +2 см 4см -2 см
VII. «Кел ойнайы?!» №5 -56 бет б?л ойын -жатты?уы, о?ушыларды? зейіні? дамыту?а ба?ыттал?ан ж?не геометриялы? фигураларды ?айталау?а арнал?ан тапсырмалар кездеседі. Ойынны? шарты ?арапайым. О?ушыларды? біреуі та?та?а шы?ып, белгілі бір т?стегі ?оршауды ішінен та?дайды. Ал ?ал?андары о?ан с?ра?тар ?ою ар?ылы ?андай ?оршауды та?да?анын табады.
-Сені? ?оршауында доп бар ма?
-Сені? ?оршауыны? ішінде к?к д??гелек бар ма?
О?ушылар осылай ?оршауды? ішіндігілерді салыстыра отырып, о?ушыны? жасыр?ан ?оршауын табады.
VIII.Жазбаша ж?мыс . Салыстыру. О?улы?та?ы № 4 д?птерге орындалады.
Б?л тапсырма алдын ала ауызша орындалады, содан кейін белгілерді о?ушылар ?з беттеріше д?птерге ?ояды.
ІХ. Сергіту с?ті
Жал?аулы?ты тастаймыз
Шыны?амыз жастай біз.
Ыр?а?ымен ?уенні?
Жатты?уды бастаймыз.
Бір, екі, ?ш
Дем аламыз жал?ап к?ш..
VIIІ. Саба?ты ?орытындылау.
-?андай та?ырыппен танысты??
-0 деген цифраны к?рсетейікші.
-Саба?та не ?иын болды?
-Не ?нады?
ІХ. Жа?сы ж?мыс істеген о?ушыларды мада?тау.
329
135 582 
