1 младшая группа.

Образовательный паспорт

1 младшей группы«Зарватыкк»

СП МБДОУ д/с №1 г. Алагир.

Мы позаботимся о том, чтобы ваш ребенок стал самостоятельным, общительным, любознательным, всесторонне развитым. Каждому ребенку от природы дано быть умным, здоровым и счастливым человеком. Задача взрослых помочь малышу раскрыть свой потенциал, научить его познать окружающий мир. У нас он будет общаться, играть, рисовать, танцевать, научится писать, строить и многое другое. В группе все устроено для ребенка. Малыш найдет и познает много удивительного, играя, станет большим и самостоятельным.

Паспорт включает следующую информацию:

- данные о программе образовательного процесса;

- о воспитателях;

- состав группы;

- расписание НОД;

- предметно - развивающая, игровая среда в младшей группе.

Работаем по основной образовательной программе детского сада разработанной на основе стандартного дошкольного образования с учетом примерной программы и авторской программы « Кафедра ЮНЕСКО СОГПИ»

Площадь группы: 49,7

Воспитателями 1 младшей группы являются:

Лазарова Ирина Алановна

Гагкаева Лаура Станиславовна.

Помощник воспитателя:

Гогичаева Кристина Юрьевна.

Вот мы какие!

Группу посещают дети с 2 лет до 3 лет.

Список детей 1 младшей группы:

1. Абоева Агунда

2. Агнаева Сабина

3. Гаглоев Давид

4. Кесаонова Альвина

5. Магкеева Замира

6. Поярко Евгений

7. Тлатова Анна

8. Тотров Руслан

9. Толпарова София

10. Толпарова Дарина

11. Хубаев Сармат

12. Дзагоев Албег.

Мальчиков: 7

Девочек: 5

Режим дня в дошкольном учреждении.

Режим дня соответствует ритмам и темпам жизнедеятельности организма. Ребенок, который живет по режиму, всегда выгодно отличается от ребенка без режима.

В первом случае малыш более уравновешен, активен, у него преобладают положительные эмоции.

Во втором — он часто капризничает, менее активен. Ребенка, живущего по режиму, легче воспитывать. Ведь организм, привыкнув к определенному ритму, сам в соответствующее время требует пищи, отдыха, активности.

Режим дня в нашем дошкольном учреждении соответствует всем основным требованиям: -

Прогулки организуются 2 раза в день: в первую половину

- до обеда и во вторую половину дня

- перед уходом детей домой (прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 20С и скорости ветра более 15 м/с);

- Домашние задания воспитанникам не задаются;

- В дни каникул и в летний период ООД не проводится (организуются спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, а также увеличивается продолжительность прогулок).

Назначение занятий в младшей группе состоит в систематизации, углублении, обобщении личного опыта ребенка: в освоении новых, сложных способов познавательной деятельности; в осознании связей и зависимостей, которые скрыты от детей в повседневных делах и требуют для освоения специальных условий и управления со стороны воспитателя.

В ходе занятий дети учатся называть предметы, которые им часто встречаются, пояснять их назначение, разделять их по свойствам и качествам, таких как форма, цвет, материал. В младшем возрасте дети накапливают знания о некоторых диких и домашних животных. Наши воспитатели учат ребят беречь природу: не срывать без надобности растения, не ломать деревья и кустарники, не уничтожать червяков, гусениц, бабочек.

На занятиях рисованием дети усваивают большое количество технических навыков, например, учатся правильно брать фломастер или карандаш тремя пальцами, удерживать его большим пальцем и средним, придерживая вверху указательным, умело им действовать, удерживая правильную позу.

Малышам даются знания о том, какими материалами можно рисовать, какие цвета лучше подобрать к сюжету или изображаемому предмету, которые они запоминают наизусть и могут без ошибки назвать.

В лепке дети узнают о свойствах материалов, которые используют. Это может быть глина, пластилин, тесто.

Также малыши запоминают, какие предметы из них можно вылепить.

Развивается моторика рук, благодаря которой они могут отделять от куска небольшие по размеру комочки, раскатывать их ладонями, лепить предметы, состоящие из трех и больше частей.

Расписание НОД

Понедельник:

1. Речевое развитие 9:00 - 9:10

2. Физическое развитие 9:20 – 9:30

Вторник:

1. Познавательное (ФЭМП) 9:20 – 9:30

2. Художественно – эстетическое развитие (музыка) 9:00 – 9:10

Среда:

1. Физическое развитие 9:00 – 9:10

2. Художественно – эстетическое развитие (лепка) 9:00 – 9:10

Четверг:

1. Художественно – эстетическое развитие 9:00 – 9:10

2. Познавательное развитие ( ознакомление с окружающим миром) 15:30 – 15:40

3. Физическое развитие 9:20 – 9:30

Пятница:

1. Познавательное развитие (окружающий мир, конструирование) 9:00- 9:10

2. Художественно – эстетическое развитие ( музыка) 9:25 – 9:35

Предметно - развивающая, игровая среда в 1 младшей группе.

Предметно - развивающая, игровая среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, которая в свою очередь моделирует содержание духовного и физического развития ребенка.

В период детства маленький человек активно познает окружающий мир.

И наша задача — сделать окружение для ребенка ярким, интересным, запоминающимся, эмоциональным, активным, мобильным. Правильно организованная предметно-развивающая, игровая среда, помогает взрослому обеспечить гармоничное развитие ребенка, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, устраивать и проводить игры-занятия и таким образом приучать детей к самостоятельным играм с постепенно усложняющимся содержанием.

Поэтому для полноценного развития детей важно создать развивающую среду в детском саду, где дети могут играть, читать, драматизировать, рисовать, лепить, заниматься физической культурой.

«ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ»

РАЗДЕВАЛКА

«ЦЕНТР  ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО  РАЗВИТИЯ»

«ЦЕНТР ВОДЫ И ПЕСКА»

«ЛАБОРАТОРИЯ» или «ЦЕНТР ЭКСПЕРЕМЕНТИРОВАНИЯ»

«ЦЕНТР ПРИРОДЫ»

«ЦЕНТР КОНСТРУИРОВАНИЯ»

«ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ»

«ЦЕНТР ИГРЫ»

«ЦЕНТР ТЕАТРА»

«ЦЕНТР МУЗЫКИ»

«ЦЕНТР КНИГИ» или «ЦЕНТР РЕЧЕГОГО РАЗВИТИЯ»

«ЦЕНТР ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ» или «ЦЕНТР ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ»

21