10 подвижных игр с баскетбольным мячом

Государственное автономное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Колледж сервиса и туризма »

Подготовила студентка

Группы ТП 12-16 Карабинская К.И

Преподаватель: Алукриева Э.Л.

Калининград 2019

10 подвижных игр с баскетбольным мячом

• “ Играй, играй, мяч не теряй”.

• “ Вызови по имени”.

• “ 10 передач”

• “ Мяч водящему”.

• “ Гонка мячей по кругу”.

• “ Поймай мяч”.

• “ У кого меньше мячей”.

• “ Мотоциклисты”.

• “ Скажи, какой цвет”.

• “ Ловушки парами”.

Введение:

• В играх с мячом совершенствуются навыки большинства основных видов движений. Игры с мячом необходимо подбирать так, чтобы они содействовали быстрому формированию навыков владения мячом, обеспечивали высокую двигательную активность детей и были доступными, эмоциональными и привлекательными для детей, а также содействовали их всестороннему двигательному развитию. Игра помогает детям ощутить единение с другими, дать понять, что ребенок не одинок. С помощью игры можно помочь ребенку понять, что он сам может быть успешным .

• “ Играй, играй, мяч не теряй”.

• Задачи: Учить детей слушать сигнал. Формировать умения управлять мячом.
•       Все дети располагаются на площадке, каждый свободно играет с мячом. После сигнала передача все должны поднять мяч вверх. Опоздавшие получают штрафное очко. Выигрывают те дети, которые не получают штрафных очков.
• Вариант. После сигнала все игроки должны правильно показать технику удержания мяча или принять стойку баскетболиста.

• “ Вызови по имени”.

• Задачи: Учить детей ловить мяч, умение согласовывать действия.
•       Дети делятся на команды и образуют круги. В центре круга – ребенок с мячом. После сигнала, он бросает мяч вверх и называет по имени того, кому предназначен мяч, тот должен успеть поймать мяч, не уронить его. После этого поймавший мяч бросает его вверх и также вызывает кого-либо. Выигрывает команда, меньше количество раз уронившая мяч.

• “ 10 передач”

• Задачи: Учить детей передавать – ловить мяч, развивать умения согласовывать действия с товарищем.
•       Дети становятся с парами на расстоянии 2 м один от другого, у каждой пары
• по мячу. По сигналу они начинают передавать мяч друг другу заданным способом, стараясь не уронить мяч. Побеждает пара, быстрее сделавшая 10 передач без падения мяча на землю.

• “ Мяч водящему”.

• Задачи: Учить детей передавать мяч двумя руками от груди и ловить его. Развивать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.
•       Дети делятся на команды, образуя круги. В центре круга – водящий с мячом.  По сигналу водящие поочередно бросают мяч своим игрокам, старясь не уронить, и получают его обратно. Когда мяч обойдет всех игроков круга (1-3 раза), водящий поднимает его вверх. Побеждает команда, быстрее и меньшее количество раз уронившая мяч.

• “ Гонка мячей по кругу”.

• Задачи: Развивать быстроту в передаче мяча, умение сосредоточиться при выполнении задания. Воспитывать ответственность перед товарищами.
•       Дети становятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. У игроков, стоящих в круге напротив друг друга, мячи разного цвета или размеров. После сигнала игроки начинают передавать мячи друг другу, старясь, чтоб один мяч догнал другой.

• “ Поймай мяч”.

• Задачи: Учить детей передавать мяч одной рукой от плеча. Воспитывать умение прийти на помощь товарищу.
•       Дети делятся по трое. Двое друг против друга перебрасывают мяч. Третий становится между ними и старается поймать мяч или хотя бы коснуться его рукой. Если это удается, он меняется местами с тем, кто бросил мяч.

• “ У кого меньше мячей”.

• Задачи: Учить детей передавать – ловить мяч, развивать умение ориентироваться по площадке.
•       Дети делятся на две равные команды. Площадка разделена сеткой. У каждого игрока мяч, по сигналу дети перебрасывают мячи на сторону противника. Выигрывает команда, на площадке которой после второго свистка находится меньше мячей.

• “ Мотоциклисты”.

• Задачи: Совершенствовать ведение мяча на месте и в движении, приучать детей видеть площадку.
•         На площадке размечается дорога шириной 2-3 м. Все дети – мотоциклисты, они свободно ведут мяч. Педагог – регулировщик, с красным и зеленым флажком. Если регулировщик показывает красный флажок, мотоциклист останавливается, но мотор не выключает – ведет мяч на месте. Когда зеленый флажок, мотоциклисты могут проехать улицу без остановки – провести мяч в движении. (Движение по улице проходит в одном направлении).

• “ Скажи, какой цвет”.

• Задачи: учить вести мяч правой и левой рукой, приучать детей видеть площадку.
•         Все дети свободно ведут мяч по площадке. У педагога флажки разных цветов. Ребенок, около которого останавливается педагог и показывает флажок какого-либо цвета, должен ведя мяч на месте, сказать, какого цвета флажок показывает педагог.   (педагог может показать палочки, а игрок должен сказать, сколько их).

• “ Ловушки парами”.

• Задачи: учить вести мяч бегом. Воспитывать честность, справедливость в игре.
•       Дети делятся по двое, каждый из них имеет мяч. Один ребенок  в паре – водящий, его цель -  ведя мяч, коснуться рукой товарища по паре. Если ему это удается, другой ребенок становится водящим, а бывший водящий свободно ведет мяч.