Тема 1: «До самой сути…» (Лирика Б.Пастернака)
1. Анализ стихотворения «Февраль. Достать чернил и плакать!»:
- к какому роду лирики относится стихотворение?
-какие краски вы увидели?
-каково настроение стихотворения?
-какие звуки вы слышите?
-какова композиция стихотворения?
-какой цвет преобладает? Почему?
-какие эпитеты вы нашли в стихотворении?
-метафоры?
3. Анализ стихотворения
«Любить иных – тяжелый крест»:
-какова идея стихотворения?
-какая тема затрагивается?
-какие метафоры использует автор?
4. Анализ стихотворения
«Быть знаменитым некрасиво»:
-тема
-композиция
-жанр
-метафоры
-эпитеты
-сравнения
-антитеза
5. Анализ стихотворения
«Во всем мне хочется дойти»:
-жанр
-тема
-метафоры
-рифмовка
Домашнее задание: подготовиться к тестовой работе по творчеству Ахматовой и Пастернака».
Тема 2: «Литература середины 1950 – 1960-х годов. Обзор»
Составить конспект
В 1953 году после смерти Сталина начался процесс демократизации жизни страны. Возвращались из ГУЛАГов невинные узники. Не случайно И. Эренбург свою повесть « Оттепель» (1954).
Тема ВОв во второй половине 1950-х – 1960-е годы получила углубленное раскрытие в свете открывшейся людям исторической правды.
Углубленный подход к исследованию событий и их участников вызвал обращение писателей к изображению наиболее трагичных страниц войны. В трилогии « Живые и мертвые» (1959), « Солдатами не рождаются» (1964), «Последнее лето» (1971) К. Симонов задумывается на моральными причинами, приведшими к трагедии в 1941 – 1945 годах.
В 1959 году была напечатана повесть Г. Бакланова « Пядь земли», созданная на документальной основе.
Трагична на войне судьба мальчика Ивана Буслова из повести В. Богомолова « Иван» (1956). В произведении показана война, политая детскими слезами, раскрыта « лаборатория» переживаний взрослых людей, вынужденных давать согласие на участие в великой трагедии малолеток.
Роман Ю. Бондарева « Горячий снег» (1969) о подвиге артиллеристов, остановивших фашистские танки на Сталинградском направлении, а также произведения В. Богомолова « Иван», Г. Бакланов « Пядь земли» относят к « лейтенантской прозе». Ее авторы – вчерашние лейтенанты – раскрывали « внутренние конфликты», писали о душевных страданиях людей.
Характерными приметами литературы оттепельного периода было ее обращение к « лагерной» теме, разоблачение тоталитаризма, противопоставление ему великих узников. В 1962 году в « Новом мире» была написана повести А. Солженицына « Один день Ивана Денисовича»
1960-е годы создавалась « деревенская проза», старавшаяся правдиво отражать изменения в обществе, разоблачать издержки государственного и партийного администрирования, отстаивать гуманистические идеалы.
В повести Ф. Абрамова « Безотцовщина» (1961) показано, как Володька-сирота безболезненно переживает свое положение « изгоя» в обществе, но постепенно убеждается в человеческой доброте.
Деревня во время Гражданской войны и коллективизации предстает со страниц романа С. Залыгина « Соленая Падь» (1967
В повести В. Белова « Привычное дело» (1966) показывается труд хлеборобов.
Герой повести Б. Можаева « Живой» Федор Фомич Кузькин живет в начале 1950-х годов, работает за палочки (трудодни) в колхозе.
В конце 1950- х – 1960-е годы появилась самиздатовская ( неофициальная, запрещенная) литература. Ее авторы – Н. Глазков, А. Гинзбург, И. Бродский, Н. Горбаневская и другие, протестуя против цензуры, разоблачали недостатки общественной и личной жизни, культивировали свободомыслие, самоценность человека. Неугодные писатели и философы были высланы из страны ( А. Солженицын, А. Зиновьев) или эмигрировали за границу.
В 1960 –е годы активно развивалась журналистика. На страницах журналов « Новый мир», « Октябрь», « Знамя», « Москва», « Нева».
Открывались новые темы и имена.
Поэзия во время « оттепели» стала менее официозной, обратилась к раскрытию вечных ценностей. Авторы выступали на стадионах, в молодежных кафе с « громкими», « трибунными» стихами.
Заявило о себе поколение шестидесятников в лице Е. Евтушенко, Р. Рождественского, А. Вознесенского, Б. Ахмадулиной, писавшие на высокой волне романтизма о вере в будущее, о гигантских стройках, о целине, об ответственности за свои дела и поступки, за память о трагедиях эпохи.
| Поиск иной художественной стратегии | Попытки гуманизации соц реализма | Выход за рамки соц реализма |
| Попытки литераторов выйти на уровень обобщений человеческого характера путем использования приемов: Смещение временных пластов; Символизация; Привлечение философских элементов в текст. | Идея ценности каждой отдельной личности; Появление лирической прозы; Тема ВОв; « Поэтический бум». | Открытие « лагерной темы», Усиление авангардных тенденций « бардовская поэзия» |
| Б. Пастернак роман « Доктор Живаго», Леонов « Русский лес | Шолохов « Судьба человека Паустовский « Золотая роза», Казаков « Голубое и зеленое» Бондарев « Горячий снег», « Батальоны просят огня», Бакланов « Пядь земли», Симонов «Живые и мертвые». Рождественский, Вознесенский, Евтушенко. | Солженицын « Один день Ивана Денисовича» Булат Окуджава. |
Домашнее задание: прочитать рассказ «Один день Ивана Денисовича».
