Урок 13. Число 4. Письмо

Шесть орешков мама-свинка Для детей несла в корзинке. Свинку ёжик повстречал И ещё четыре дал. Сколько орехов свинка Деткам принесла в корзинке?

Пять пирожков лежало в миске. Два пирожка взяла Лариска, Еще один стащила киска.

Сколько же осталось в миске?

У богатого волчонка

Было кваса 2 бочонка.

Тут ещё 1 бочонок

Прикатил домой волчонок.

Сколько стало бочонков у волчонка?

Составь задачу по картинке. Выбери решение .

Кого больше и на сколько?

Вставь знаки + -

Прочитай и сосчитай примеры.

Прочитай и сосчитай примеры.

Лист сорвался и летит, Тихо в воздухе кружит. Он всё ниже, ниже, ниже. Всё к земле он ближе, ближе. Только дунет ветерок Лист поднимется с дорог. Будет дуть осенний ветер, Будет лист кружить на свете.

Как получить 4 ?

Определите тему урока?

Вот четвёрка. Не сложна В написании она: Слева - угол впереди, Справа линию веди. Есть ещё короче путь: Надо стул перевернуть. Слева - ножка,

Справа - спинка. Очень точная картинка!

Найди четыре предмета.

состав 4

2 + 2 = 4

2 + 2 = 4

4 - 2 = 2

4 - 2 = 2

Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем И вновь писать начнем.

Руки кверху поднимаем,  А потом их отпускаем. А потом их развернем И к себе скорей прижмем. А потом быстрей, быстрей Хлопай, хлопай веселей.

Отгадайте ребус.

С каким числом мы сегодня познакомились?

Как можно получить число 4 ?

Оцените свою работу на уроке.

Оцените себя

Зелёный цвет- всё понял, могу идти дальше.

Жёлтый цвет- ещё ошибаюсь.

Красный цвет- стоп! Мне нужна помощь!